A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑦ | B. | ③④⑦ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 反应物 | 加入物质 | 条件 | 现象 | X |
1 | H2O2 | 无 | 室温 | 几乎无气泡 | X1 |
2 | H2O2 | 氯化铁 | 室温 | X2 | |
3 | H2O2 | 肝脏研磨液 | 室温 | X3 | |
4 | H2O2 | 新鲜唾液 | 室温 | X4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中起对照作用的是①号和⑤号家兔 | |
B. | 二次注射后,与③号家兔相比,⑤号对脂肪等非糖物质的消耗会多些 | |
C. | 首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用;二次注射后低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔 | |
D. | 二次注射后,③号与④号血糖浓度都回升,说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种特异性siRNA含有氢键 | |
B. | 细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用 | |
C. | 细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响 | |
D. | 此种siRNA可能会使细胞周期缩短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①〜④表示化学反应,A〜F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
据图回答问题:
(1)写出下列反应或物质的名称。
④______________________________D ______________________________
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为______________________________ 微摩尔/分。
(3)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是______________________________。
(4)若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为________________________微摩尔。
(5)上海世博会开馆,美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列两图。请回答有关的问题。
①图乙表示在一定的二氧化碳条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。当温度为30°C、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是___________________________。
当光照强度大于12千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是___________________________ 。
②图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,C02释放量和02吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是___________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。有关叙述正确的是( )
A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长
B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率
C.越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
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