A、脂质和淀粉 |
B、蛋白质和磷脂 |
C、蛋白质和DNA |
D、DNA和NADPH |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性 |
B、愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽 |
C、植物组织培养技术可运用于培育新物种 |
D、某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的箭头代表的生理过程主要是光合作用和细胞呼吸,是生物圈维持稳态的重要因素 |
B、增加图中A、D、E等各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
C、E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A |
D、大气中C的含量增多造成温室效应,缓解的措施是控制B的活动和植树造林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、20h内,果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 |
B、50h后,30℃条件下果肉细胞没有消耗O2,密闭罐中CO2浓度会增加 |
C、50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因为温度高使酶活性降低 |
D、实验结果说明温度越高,果肉细胞有氧呼吸速率越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、R基因的出现是使用杀虫剂的结果 |
B、该地区不再使用杀虫剂后,在未来种群中最终SS基因型的频率可能最高 |
C、在不继续使用杀虫剂的环境中,SS基因型幼虫比RR基因幼虫的生存适应能力低 |
D、使用杀虫剂后将导致杀虫剂抗性基因发生定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、G蛋白在细胞膜中存在的状态是横跨或贯穿磷脂双分子层 |
B、克隆G蛋白偶联受体基因,需运用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶 |
C、当G蛋白偶联受体与激素结合时,受体的空间结构会发生改变 |
D、通过G蛋白偶联受体的作用,实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS),其病原体(HIV)有细胞结构 |
B、艾滋病毒主要破坏人体T细胞,结果导致人体免疫力下降,甚至丧失 |
C、艾滋病属于一种传染病,传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播 |
D、患艾滋病的个体各种感染机会增加,最终免疫能力全部丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子 |
B、基因的复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 |
C、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间都存在着复杂的相互作用 |
D、基因通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一 |
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