【题目】下图为某种转基因抗病棉花培育过程图,请据图回答下列问题:
(1)PCR技术利用的基本原理是____________________。利用该技术扩增目标DNA片段(子链的延伸方向从5′→3′),应选择图中的引物___________(填字母)与模板DNA结合。
(2)在构建基因表达载体时,常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒,获得不同的黏性末端,其主要目的是_________________________________。
(3)将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是___________。我国科学家将重组质粒导人棉花受体细胞所用的方法是______________________。
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株,此过程涉及植物组织培养技术,该技术广泛应用于____________________等育种过程。(答两点即可)
(5)研究表明,转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物,从而对生态环境造成潜在的危害。因此,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,这样做的目的是_________________。
【答案】 DNA(双链)复制 B、E 防止目的基因和质粒自身环化和反向连接(或使目的基因定向连接到载体上) 农杆菌转化法 花粉管通道法 基因工程育种、单倍体育种、植物体细胞杂交育种 防止目的基因通过花粉向其他植物扩散
【解析】【试题分析】
本题考查的是基因工程和细胞工程的相关知识。需要考生理解PCR技术的原理,基因工程的原理和操作步骤、植物组织培养技术的应用,然后根据题意对各小题进行分析作答。
(1)PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制;引物是一小段单链DNA,引物5′端的碱基可以与DNA两条链的3′端的碱基进行碱基互补配对,可作为DNA复制的起始点,子链的延伸方向从5′→3′,DNA聚合酶从引物的3′端的开始延伸DNA链,因此要扩增目的基因,应选用如图中的B和E作为引物。
(2)在构建基因表达载体时,常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒,获得不同的黏性末端,其主要目的是防止目的基因和质粒自身环化和反向连接(或使目的基因定向连接到载体上)。
(3)将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是农杆菌转化法;我国科学家将重组质粒导入棉花受体细胞所用的方法是花粉管通道法。
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株,此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养,植物组织培养技术广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种过程中。
(5)花粉中含有精子,几乎不含细胞质,而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后,就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线;图2表示该植物细胞有丝分裂过程中的细胞分裂图像。回答下列问题:
(1)图1中,BC段细胞内发生的主要变化是________;DE段形成的原因是________
(2)图2中,甲、乙细胞分别会出现在图1曲线中的________(用字母表示)时期。
(3)图2中,甲细胞有________条染色体,染色体数:染色单体数:DNA分子数=________;乙细胞的下一个时期会出现________重现。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知某植物的花色有红色(AA和Aa)、白色(aa)两种。现有基因型为Aa的植株个体连续自交2代得F2,则下列关于F2的描述错误的是
A. AA个体占3/8B. Aa个体占1/4
C. 红花植株中杂合子占2/5D. 纯合子与杂合子的比例相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示生物体内葡萄糖的代谢过程,其中A、B、C、D代表物质名称, ①②③④表示过程,请据图回答:
(1)C代表的物质名称是______,③过程进行的场所是______。
(2)在①②③④过程中,产生能量最多的过程是______(填序号)。
(3)在①②③④过程中,可在人体内进行的是______(填序号),可在乳酸菌体内进 行的是______(填序号)。
(4)小麦长期被水淹会死亡,其主要原因是根无氧呼吸产生______,会导致小麦烂根。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述正确的是
A. 渗透平衡时,溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度
B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m变小
C. 达到渗透平衡时,仍有水分子通过半透膜进出
D. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将增大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是
A. 诱变育种能定向提高突变率,以获得较多的优良变异类型
B. 通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的物种
C. 一般情况下,基因工程育种不能产生新基因,但能定向改造生物性状
D. 单倍体植株常表现出长势矮小、种子不饱满等性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。本实验
A. 释放的氧气中可以检测到放射性
B. 是研究光合作用过程中能量的传递和转换
C. 是用同位素示踪法研究由CO2合成糖类的过程
D. 是研究光合作用过程中光反应的过程
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com