A. | 粮食问题 | B. | 人口问题 | C. | 环境问题 | D. | 资源问题 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 | |
C. | 结构①是进行有氧呼吸的主要场所 | |
D. | 结构①和④都存在两种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯细胞液的浓度约为40g•L-1 | |
B. | 当溶液浓度为40g•L-1时,细胞开始发生质壁分离 | |
C. | 在溶液浓度为30g•L-1~90g•L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩 | |
D. | 在溶液浓度为20g•L-1,细胞能发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用d点表示植物茎向光侧浓度、c表示茎背光侧浓度 | |
B. | 若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac之间 | |
C. | c、d两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象 | |
D. | 不同的生长素浓度可以有相同的效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的还原性糖 | B. | 观察植物细胞中的叶绿体和线粒体 | ||
C. | 观察植物细胞的有丝分裂 | D. | 观察质壁分离和复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①内的神经递质以胞吐方式释放 | B. | ②处发生化学信号→电信号的转变 | ||
C. | ③对神经递质的识别不具有专一性 | D. | ④一定是某一个神经元的树突膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四种9:3:3:1 | B. | 两种13:3 | C. | 三种10:3:3 | D. | 三种12:3:1 |
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