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    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度（℃）

    A

    10

    —

    0.1

    28

    B

    10

    —

    0.1

    5

    C

    —

    10

    0.1

    28

    （1）请写出该小组探究的课题名称：                           。

    （2）利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。每个计数室由26×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mL。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液。

    现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体           个。

    （3）定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线图。

    ①A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为       ，A组中该数值比B组大的原因是               。

    ②第2天A组培养液中酵母菌的年龄组成为         ，第3天后A组培养液中酵母菌数目增长减缓甚至不增长的原因是           。

    ③图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在答题纸相应的图中画出该曲线。

    （1）探究影响酵母菌种群数量动态变化的因素

    （2）250000（或2.5×105）

    （3）①环境容纳量  A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小

     ②增长型  培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH值的改变，使环境阻力增大      

    ③如下图

        

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    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（下图）。请回答： 

    （1）该小组探究的课题是    　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

    （2）该实验设计中存在的不足之处是   　　　　　　　　　　　　　　　    。

    （3）下图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是             。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三期初（暑期）检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分） 右图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：

    (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌____    __；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是  酵母菌             。

    (2)图中含有RNA的结构有             (填序号)。

    (3)属于该细胞生物膜系统的有             (填序号)。

     (4)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是                (填序号)。

    （5）为制备酵母菌原生质体，需用__________(方法)除去结构①，但应在           溶液中进行。

    (6)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有           (填下列操作的序号)。

    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液

    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二下学期第二次月考生物试卷 题型：选择题

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

    A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

    B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

    C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

    D．三组的营养初始供给可能不同，C级营养初始供给最少

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见图。关于此图的分析，不正确的是                              （    ）

    A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

    B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

    C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

    D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少

     

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省高考适应性训练考试理科综合能力测试（生物部分） 题型：综合题

    酵母菌是自然界中广泛存在的一种真菌，它也是生物学研究常用的一种实验材料。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

      试管编号

    培养液(mL)

    无菌水(mL)

    酵母菌母液(mL)

    温度(oC)

        A

        10

         —

        0.1

        28

        B

        10

         —

        0.1

        5

        C

         —

         10

        0.1

        28

    (1)请写出该小组探究的课题名称：______________________

    (2)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线如下图所示：在C组培养液中，限制种群数量增长的主要因素是___________ ，A组与8组中的酵母菌数量的最大值，在生态学上称为___________，A组中该数值比B组大的原因是___________ 。

     (3)酵母菌在生态系统结构中属于___________，它在生态系统中的作用是___________。

     

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