Question

（16分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

组别	醋酸铅溶液浓度 /g·L-1	脑组织铅含量 /g·gprot-1	AChE活性 /U·mgprot-1	到达原平台水域时间/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

 
回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是     ，通过该指标可知     组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入           ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜     变化。ACh发挥效应后在     酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内     的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越     。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是     ，以此强化神经元之间的联系。

Answer 1

（1）到达原平台水域时间   ④
（2）突触间隙   电位   乙酰胆碱酯   胆碱
（3）慢
（4）重复训练

解析试题分析：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach 是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越慢。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。
考点：本题考查生物实验以及神经系统对兴奋传递的有关内容，意在考查考生的识图能力和理解能力，以及搜集和处理信息和实验能力。