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12.关于人体细胞生命历程的叙述,不正确的是(  )
A.原癌基因和抑癌基因发生突变会导致细胞癌变
B.分化方向不同的细胞中mRNA的种类完全不同
C.细胞分化和衰老过程中细胞形态、结构和功能会出现变化
D.通过细胞凋亡完成细胞的自然更新、清除被病原体感染的细胞

分析 1、在环境中致癌因子的作用下,细胞中DNA损伤,引起原癌基因和抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞的分类和生长失控而变成癌细胞.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.

解答 解:A、致癌因子引起原癌基因和抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞的分类和生长失控而变成癌细胞,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,使得RNA和蛋白质不完全相同,但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有细胞中都表达,与细胞分化无关,B错误;
C、细胞分化和衰老过程中细胞结构、形态及功能发生改变,C正确;
D、在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞癌变、细胞分化和衰老、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞癌变的原因;识记细胞分化的实质;识记细胞衰老的特征;识记细胞凋亡的概念、意义等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于“探究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是(  )
A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
B.预实验中要设置清水(生长素类似物浓度为0)的对照组,正式实验中则不需要
C.每根枝条上要有芽,且数目相同,观察指标可以是单位时间内每根枝条的生根数目
D.不同浓度的生长素类似物溶液产生的生根效果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是人体细胞中某DNA片段结构示意图.有关叙述正确的是(  )
A.图中X代表磷酸基团,A代表腺苷
B.DNA双链中,嘌呤总数等于嘧啶总数
C.N的形成需要DNA聚合酶的催化
D.DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.中东呼吸综合征(MERS)最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等.MERS病毒首次侵入人体后,机体产生一系列免疫反应.相关叙述正确的是(  )
A.吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理
B.浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合
C.T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡
D.记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物.图1是该生态系统参与的部分碳循环过程示意图,其中a〜e代表过程;图2是能量流经卷叶螟的示意图,其中A〜C代表能量,数值表示能量值,单位为J/(hm2•a).回答有关问题:

(1)图1中缺少的过程是大气CO2库→水稻(用图中文字和箭头表示),b、c、e过程中碳以含碳有机物形式流动,写出图1中的食物链水稻→卷叶螟→青蛙.
(2)图2中A表示的含义是卷叶螟的同化量,B的数值为2.45×109J/(hm2•a),C的来源有水稻同化的能量.水稻同化的能量至少为3.5×1010J/(hm2•a).
(3)由图2可知,生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列人体内的生理过程,发生在内环境中的是(  )
A.氧气血红蛋白结合B.葡萄糖分解产生丙酮酸
C.氨基酸分子脱水缩合D.抗体与抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是(  )
A.氧气进入组织细胞B.RNA或某些蛋白质进出核孔
C.甲状腺细胞吸收碘离子D.胰岛素的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.植物气孔由两个保卫细胞组成,图为植物气孔开张度的一种调节机制,ABA为脱落酸.以下判断错误的是(  )
A.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用
B.ABA一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
C.当SO2浓度过高时,植物体内C3化合物的含量上升
D.SO2可能影响了固定CO2所需要酶的活性

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞生命历程的叙述正确的是

A.细胞分化过程中易发生遗传物质的改变

B.细胞一旦接触致癌因子,就会发生癌变

C.衰老细胞内,色素明显减少

D.因细菌感染引发炎症而导致的细胞死亡属于细胞坏死

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