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    将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，在显微镜下观察到一个细胞的三种状态，如下图所示。你认为这三种状态下细胞液的浓度是

    A．A<B<C B．A>B>C C．B>A>C D．B<A<C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州市业水平生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）下图为人体稳态调节的部分示意图，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分别表示胰岛、肾小管和集合管、组织细胞。请据图回答：

    （1）进食后，人体的血糖浓度高出正常范围，此时下丘脑通过相关神经使甲所分泌的____________激素增多，它与甲分泌的另一种激素的生理作用表现为____________作用，共同调节血糖平衡。

    （2）若吃的食物过咸，会导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的d____________增加，从而促进乙对____________的重吸收。

    （3）c分泌增加会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，其调节机制属于___________调节。

    （4）人体内环境稳态的维持，除了如图中的调节方式外，还受到___________的调节。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    理解实验原理是顺利完成实验的前提。下列有关实验原理的叙述中，错误的是

    A．检测组织中的蛋白质：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生砖红色沉淀

    B．探究酶的专一性：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应

    C．叶绿体中色素的提取：色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中

    D．观察植物细胞有丝分裂：有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，染色体能被碱性染料着色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于基因突变的叙述，正确的是

    A．基因突变只发生在生殖细胞的形成过程中

    B．基因突变总是有利的，为生物进化提供原材料

    C．运用基因突变原理，人们进行杂交育种、基因工程育种

    D．显性基因可以突变成隐性基因，隐性基因也可以突变成显性基因

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图，则图中①、②、③分别为

    A．有丝分裂、减数分裂、受精作用 B．受精作用、有丝分裂、减数分裂

    C．有丝分裂、受精作用、减数分裂 D．减数分裂、受精作用、有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是

    A．都有拟核 B．均能进行有氧呼吸

    C．都有线粒体 D．均能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高三第15次理综模拟测试生物试V卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是

    A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

    B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

    C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

    D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物激素作用的叙述，正确的是

    A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发

    C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源：2014-2015浙江省下学期高二第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是________。

    （2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_______，该过程中秋水仙素的作用机理是__________。

    （3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________，品种C的基因型是________。

    （4）品种C与B是否为同一个物种？________，原因是____________________________。

    （5）途径4依据的原理是_____，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是____________________。

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