A. | 胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖稳定 | |
C. | 胰岛素是唯一能降低血糖的激素,胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 | |
D. | 血糖调节过程中不存在着反馈调节机制 |
分析 1、血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果,胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素.
2、血糖平衡的调节:由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答 解:A、胰高血糖素的靶器官主要是肝脏细胞,促进肝糖原的分解,A正确;
B、胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖稳定,B错误;
C、胰岛素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素,C错误;
D、血糖调节过程中存在反馈调节机制,D错误.
故选:A.
点评 本题考查的是血糖调节的相关激素和调节过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某河流中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是( )
A.该种鱼的幼体与浮游动物的种间关系只有捕食关系
B.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落水平结构
C.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
D.该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 | |
B. | 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 | |
C. | 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 | |
D. | 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分 | |
B. | T细胞是在胸腺中成熟的,而B细胞是在骨髓中成熟的 | |
C. | 体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线 | |
D. | B细胞和浆细胞都有识别作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙的组分中均有糖 | B. | 乙的水解产物中含有丙 | ||
C. | 丙可作为细胞内的直接能源物质 | D. | 甲乙共由6种核苷酸组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺产生的甲状腺激素通过体液定向运送到下丘脑和垂体 | |
B. | 人在紧张时肾上腺素分泌增加,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快 | |
C. | 血糖降低时,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖 | |
D. | 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素增多,使尿量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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