分析 分析图1:图1曲线中的λ值是变值,说明该种群数量的增长曲线是S型,λ>1时,种群数量增加,λ=1时,种群数量不变,λ<1时,种群数量减小.
分析图2:图2为该系统能量流动示意图,生态系统中某一营养级(最高营养级除外)同化的能量的去向主要有:呼吸作用消耗,流入下一营养级,流向分解者,未被利用.
解答 解:(1)由d到e,λ均小于1,说明种群数量在不断减少,因此e点种群数量比d点减少.
(2)d~e段λ值先降后升,种群的增长速率不断变化,表明该生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(3)摄入量=同化量+粪便量,其中粪便中的能量仍属于上一个营养级流向分解者的能量,因此生产者(绿色植物)流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还应该包含草食动物(初级消费者)粪便中的能量.该生态系统中,第三营养级的同化量为16+5+272+90=383,第二营养级的同化量为2265+720+383=3368,因此第二、三营养级间的能量传递效率是383÷3368×100%≈11.4%.
故答案为:
(1)减少
(2)自我调节 负反馈调节
(3)草食动物粪便 11.4%
点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 亲代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
实验组一 | 甲×乙 | 黄色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 绿色$\frac{3}{8}$,蓝色$\frac{1}{8}$ |
实验组二 | 甲×丙 | 绿色$\frac{1}{4}$,黄色$\frac{1}{4}$ | 绿色$\frac{1}{4}$,蓝色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙分别表示DNA复制和转录 | |
B. | 并不是所有细胞都可同时发生甲乙这两个过程 | |
C. | 进行甲乙这两个过程时,都可以从一个DNA的不同位置开始 | |
D. | 甲乙两个过程都需要解旋,所以都要解旋酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制膜上载体的活性会阻碍神经细胞吸收K+ | |
B. | 神经递质在载体蛋白协助下释放到突触间隙时,需消耗能量 | |
C. | 在静息状态下,神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输 | |
D. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | BC段种群增长率逐渐下降,出生率一定小于死亡率 | |
C. | B到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加 | |
D. | 曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓移植造成的被移植者血型的改变是可遗传的 | |
B. | 可遗传变异中,只有基因突变会产生新的基因 | |
C. | 只能进行无性生殖的原核生物只能发生一种变异--基因突变 | |
D. | 染色体变异是真核生物特有的变异类型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•合肥校级期末)以下关于实验的描述中正确的选项数共有( )
①用甲基绿、毗罗红混合染色剂将原核细胞染色,观察到红色的是拟核
②花生子叶细胞中脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
④将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后,用健那绿染色,线粒体被染成蓝绿色
⑤还原糖和蛋白质的检测实验中均需水浴加热
⑥视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水.
A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
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