A、高效性 | B、多样性 |
C、专一性 | D、稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散 |
B、⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 |
C、母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收 |
D、质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温的调节也是人体稳态调节的一部分 |
B、体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 |
C、发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性 |
D、人体在寒冷环境中能增加代谢产热的激素主要是肾上腺素和胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 |
B、增加捕捞强度,保持足够的种群基数 |
C、维持良好的年龄结构,不利于种群数量的恢复 |
D、改变性别比例,提高种群出生率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A到B时二氧化碳主要来源于细胞的厌氧呼吸 |
B、B所对应的氧气浓度比较适合果实和蔬菜的生长 |
C、B到C的过程中,需氧呼吸逐渐增强 |
D、该植物组织的细胞能进行产生酒精的厌氧呼吸 |
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