【题目】下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处分别有BamH Ⅰ，EcoR Ⅰ，BamH Ⅰ，Pst Ⅰ的酶切位点，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，为防止酶切后单个含目的基因的DNA片断自身连接成环状，可选用的酶是（ ）
限制酶 | BamHⅠ | EcoR Ⅰ | Pst Ⅰ |
识别序列和切割位点 |
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A.用BamHⅠ，EcoRⅠ酶切B.用EcoRⅠ和PstⅠ酶切
C.用BamHⅠ酶切D.用BamHⅠ，EcoRⅠ，PstⅠ酶切
【答案】ABD
【解析】
由于限制酶具有特异性，一种限制酶只能识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并形成特定的黏性末端，题干中提出“为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状”，即要求目的基因两侧的黏性末端不同，因此一般选择不同的限制酶进行切割。
A、表格中可以看出，BamHⅠ酶和EcoRⅠ酶识别序列和切割位点不同，并且EcoRⅠ酶的切割位点在2处，即两种酶处理后目的基因的2处和3处被切割，并形成不同的黏性末端，可以防止目的基因自身环化，A正确；
B、用EcoRⅠ和PstⅠ酶进行切割，可以在2和4的位置形成酶切位点，出现不同的黏性末端，可以防止目的基因自身环化，B正确；
C、BamHⅠ酶在目的基因的1处和3处有切割位点，因此目的基因两端将被切割成相同的黏性末端，这将会导致自身环化，C错误；
D、PstⅠ酶的切割位点在4处，即不影响BamHⅠ酶3处的切割位点，因此用这三种酶处理后，目的基因仍在2处和3处被切割，因此可以防止目的基因的自身环化，D正确。
故选ABD。
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【题目】将枯草芽孢杆菌接种在培养基上，然后在37℃恒温箱培养一段时间，提取其体内的蛋白酶。测定该蛋白酶和其它酶热稳定性，数据如图所示（酶的热稳定性即酶在不同温度条件下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其酶活性）。据题干资料和图分析，测定枯草芽孢杆菌的热稳定性数据的温度条件应该是（ ）
A.37℃B.30-60℃
C.60-70℃D.30-100℃
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【题目】 mHb和IPn分别是脑中两个不同的区域，前者可通过相应神经纤维对后者进行调控，相关结构合称为“mHb-IPn通路”。烟碱（又称尼古丁）是烟雾中主要的有害物质之一，机体可通过“mHb-IPn通路”产生对其的厌恶反应。
（1）烟碱可激活脑中某些释放GLP-1（一种多肽类物质）的神经元。这些神经元以_________方式将GLP-1释放到突触_________中，从而增强mHb神经元介导的兴奋性传递。
（2）研究发现，T蛋白（由T基因编码）作为GLP-1的下游信号分子，在mHb神经元中表达量显著高于其他脑区，且能够降低机体对烟碱的需求。为探究T蛋白作用机制，科研人员进行了系列实验。
①将烟碱注射入大鼠mHb，分别检测野生型大鼠和T基因突变型大鼠体内IPn神经元的兴奋性电流，如图1。由图1结果可知，mHb神经元中T蛋白是通过__________，提高烟碱对“mHb-IPn通路”的激活能力。
②将烟碱以不同频率注射入大鼠mHb，检测两种大鼠mHb神经元细胞膜上的R受体电流，处理方法和实验结果如图2所示。由图2可知，在________的注射条件下，记录到的R受体电流的幅度显著减低，表明该处理使R受体进入失敏状态；后续的电流变化表明mHb神经元中T蛋白能够__________。
③后续实验发现，GLP-1受体激动剂能够提高野生型大鼠mHb神经元中cAMP含量但对T基因突变型大鼠无此作用；cAMP类似物能够让T基因突变型大鼠的mHb神经元中R受体从失敏状态恢复正常。综合所有相关信息，推测T蛋白在机体对烟碱产生厌恶反应过程中的作用机制是__________。
（3）增强对烟碱的厌恶反应可能有助于戒除烟瘾。请根据以上信息提出一条增强对烟碱厌恶反应的思路____________。
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【题目】如图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢．婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿．下列分析不正确的是（ ）
A. 婴儿排尿反射的反射弧为：A →B→乙→D→E
B. 尿意不可能在图中的乙方框处产生
C. 兴奋在C处的传递（导）速度快于D处
D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质不一定能引起乙的兴奋
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【题目】下图是特异性免疫过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.图示过程表示体液免疫，由抗体在体液中发挥作用
B.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均发挥重要的作用
C.c为浆细胞，能特异性识别抗原并分泌抗体
D.d为记忆细胞，可较长时间保持对该抗原的记忆
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【题目】果蝇是遗传学研究的经典材料，其五对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(R)对黑身(r)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(B)对粗眼(b)、直刚毛(D)对焦刚毛(d)为显性。如图是雄果蝇M(bbvvrrXedY)的五对基因在染色体上的分布。
（1）用黑身残翅果蝇与灰身长翅纯合子果蝇进行杂交，F2中非亲本性状个体出现的概率为________。若雄果蝇M与基因型BBVVRRXEDXED的雌果蝇交配，F1雌果蝇产生配子时，不能与E基因进行自由组合的是________。
（2）用焦刚毛白眼雄果蝇与直刚毛红眼纯合子雌果蝇进行杂交(正交)，则子代雄果蝇的表现型为________；若进行反交，子代中白眼与红眼的比例是________。
（3）为了验证遗传规律，让白眼黑身雄果蝇与红眼灰身纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1能产生的雌配子基因型及比例是____________，F2中红眼黑身的比例占________；若验证伴性遗传时应分析的相对性状是________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是____________。
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【题目】2019新型冠状病毒，即“COVID19”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直径50～200 nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒表面看起来形如花冠，故而得名。COVID19基因组长度为29．8 kb，为单股正链RNA，其5′端为甲基化帽子，3′端有多聚腺苷酸(Po1yA)结构，可直接作为翻译模板。
（1）下列说法错误的是________(填字母)。
A． 细胞膜能控制物质进出，故该病毒只能侵染受损细胞，使人患病
B． 由于没有核糖体，这种病毒无法合成蛋白质，其包膜组成一定不含蛋白质
C． 病毒的遗传物质水解后可产生一分子核苷、一分子含氮碱基与一分子磷酸
D． 此病毒的单股正链RNA，只有转录形成对应的负链RNA才能附着在细胞的核糖体上
（2）这种病毒的遗传物质为________，研究人员紧急研发了核酸检测试剂盒，以此来检测病毒，检测此病毒的核酸可使用________法。研究人员发现，病毒的中间宿主为蝙蝠，某些情况下，病毒可在不同动物身体内翻译出基本相同的多肽链，这是因为________。
（3）病毒入侵人体后，引起相关细胞分泌抗体，该抗体并不会与其他病症的抗原结合，这体现了__________________，此原理也可应用于该病的检测。若要用细胞工程的方法生产针对COVID19上抗原的单克隆抗体，用到的技术有____________和____________。
（4）将COVID19不稳定的RNA转换成DNA后，技术人员常采用荧光定量PCR技术定量检测样本中病毒的核酸含量。其原理如图，在PCR反应体系中每加入一对引物的同时，加入一个与某条模板链互补的荧光探针，当________催化子链延伸至探针处，会水解探针，使荧光监测系统接受到荧光信号，即每扩增一次，就有一个荧光分子生成。反应最终的荧光强度与PCR起始状态________含量呈正相关。
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【题目】为了探究空间搭载对植物光合作用的影响，研究人员以粳稻东农416（DN416）为材料，进行了系列研究。请回答下列问题：
（1）研究人员将DN416的种子空间搭载12天后，返回地面在原环境中种植，测定其幼苗的净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs，气孔张开的程度）和叶绿素含量的变化，结果如下表。
对照组 | 实验组 | |
Pn | 25．52士2． 32 | 18．46土1．30 |
Gs | 253．62士21． 61 | 191．84土19．91 |
叶绿素含量（mg/g） | 35．12 | 26．35 |
①气孔导度的变化主要影响光合作用____________ 反应阶段，影响该反应的内部因素主要包括____________ 。
②表中数据显示____________ ，说明空间搭载抑制光合作用的光反应和暗反应，从而降低了DN416的净光合速率。
（2）为探究空间搭载后叶绿素含量变化影响DN416光合作用的机制，研究人员做了进一步检测。
①光系统是由蛋白质和叶绿素等光合色素组成的复合物，具有____________ 的作用，包括光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统Ⅱ（PSⅡ）。如图所示，PSⅡ中的光合色素吸收光能后，一方面将水分解为氧气和H+，同时产生的电子经传递，可用于____________ ；另一方面，在ATP合酶的作用下，____________ 浓度梯度提供分子势能，促使ADP与Pi反应形成ATP。
②叶绿素荧光参数是描述植物光合作用状况的数值，Fo反映叶绿素吸收光能的能力，Fv/Fm反映PSⅡ的电子传递效率。研究人员测定了（1）中不同组别的叶绿素荧光参数，发现实验组中Fo和Fv/Fm均比对照组低，说明____________ 。
（3）研究人员同时研究了空间搭载对粳稻东农423（DN423）光合作用的影响，发现其光合速率明显提升。这与DN416的研究结果相反，原因可能是空间搭载对水稻光合作用的影响与不同品种间____________ 的差异密切相关。
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【题目】如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：
A. 甲向右侧弯曲生长
B. 乙直立生长
C. 丙向左侧弯曲生长
D. 甲、乙、丙都弯向光源生长
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