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    下列四组生物中，都属于真核生物的一组是

    A．禽流感病毒和柳树

    B．大肠杆菌和草履虫

    C．颤藻和酵母菌

    D．青蛙和青霉菌

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．在25℃时，测定A、B、C三个品系的番茄植株在盛花期的光合速率如图1，将番茄植株移入40℃环境中培养，测得光合速率、气孔开放度等相关输入如图2，回答下列问题：

    （1）25℃时，光照强度超过1500klx时，番茄叶片的光合速率下降，在P点时，检测的是番茄叶片的呼吸强度．
    （2）在40℃高温环境下，A、B、C三个品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降，其原因可能是：
    ①从内部结构分析，高温破坏了类囊体薄膜的结构，使叶绿素等光和色素光能捕获效率下降，光反应收到抑制．
    ②从外界环境分析，高温使气孔开放度下降，使叶片吸收的二氧化碳减少，暗反应受到抑制．
    （3）A品系由于在40℃高温下蒸腾速率相对较大，光合速率更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响，所以在高温条件下光合速率下降幅度最小．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示植物细胞亚显微结构模式图。据图回答（［ ］填数字，横线填文字全对才给分）

    （1）图中结构1是 ，从功能上看它是选择透过性膜；2是 ，它是全透性结构，对细胞具有 作用。

    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ，结构5为 ，是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；图中13所指的是 ，它是细胞合成蛋白质的场所。

    （3）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 。

    （4）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[ ] 。

    （5）大肠杆菌的细胞结构和该细胞在光学显微镜下比较，最主要的区别是 _______，他们的相同点是都具有 （至少答两个相同点2分）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对某一生物小分子进行样品分析，发现其含有C、H、O、N、P等元素，该物质可能是

    A．氨基酸

    B．核酸

    C．结晶牛胰岛素

    D．脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与胃蛋白酶的化学本质不相同的物质是

    A．抗体

    B．胰岛素

    C．脂肪酶

    D．性激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某细胞膜的结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答

    （1）提取动物的细胞膜，选用的最佳材料是 ，提取利用的原理是 。

    （2）图中物质A为 ，B是 ，D是 。

    （3）a的运输方式体现了细胞膜的功能特点是 。

    （4）若图示为细胞膜是小肠上皮细胞膜，则从肠道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式此次为 （填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物．经镜检发现培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C可能被污染，而滋生了别的细菌和真菌．
    （1）该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是病毒不能独立生活
    （2）从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于种群；培养基C中的所有微生物构成了群落．
    （3）酵母菌与大肠杆菌比较，其中属于真核微生物的是酵母菌，它在结构上最大的特点是具有以核膜为界限的细胞核（或具有真正的细胞核）
    （4）蓝藻是自养（填自养或异养）生物，因为具有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在人和高等动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用．请据图1分析并回答（图中A代表下丘脑神经 细胞，B代表垂体细胞，D代表血管）：

    （1）A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧量和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素释放激素．
    （2）若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素．
    （3）E作用于B，使B分泌某种物质，在与B细胞膜相对应的E末端，发生的信号变化为电信号→化学信号．
    （4）如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后神经元产生抑制．图2是突触前膜释放递质时，突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向．其中正确的是B．
    （5）从图2中反映出激素调节的通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞等特点．
    （6）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，血浆中的蛋白质和液体渗出引起组织间隙液体积聚．若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于非特异性免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂试管号
    1234567
    麦芽糖标准液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）2.01.81.41.0XYZ
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液．
    步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
    结果分析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
    请分析回答：
    （1）本实验的目的是测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率．
    （2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量（X、Y、Z）分别是0.6、0.4、0 （单位mL）；该步骤的作用是对照．
    （3）实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖．
    （4）请补全步骤五的做法2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后．
    （5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤三进行改变．

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