精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①刺激图乙中的(A、B、X、Y)位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为 , Z处传递的信号的形式为
②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要地调控.
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为次和次.
(2)若“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用,则图甲中a细胞为 , ①处的激素名称为 , 作用为(用“+”和“﹣”表示);由此可知,激素的合成与分泌存在调节.

【答案】
(1)B;电信号或局部电流;化学信号;大脑皮层高级中枢;0;2
(2)下丘脑;甲状腺激素;﹣;反馈或负反馈
【解析】解:(1)①由图中突触结构可知,A表示效应器,B表示感受器,刺激图中的B位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为电信号或局部电流,Z突触间隙处传递的信号的形式为化学信号.②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要大脑皮层高级中枢地调控.③神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,所以给X处刺激电流计不偏转,在神经纤维上传导是双向的,所以在Y处给予刺激,电流计发生两次方向相反的偏转.(2.)图甲中a细胞为下丘脑(神经分泌)细胞,①由甲状腺分泌的激素反馈作用于下丘脑,抑制下丘脑的分泌,所以①为甲状腺激素,作用为抑制,即﹣.由此可知,激素的合成与分泌存在反馈或负反馈调节.
【考点精析】通过灵活运用反射弧各部分组成及功能和神经冲动的产生和传导,掌握反射弧的组成:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(包括传出神经末梢、肌肉和腺体);突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元即可以解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知多数生物的DNA是双链的,但也有个别生物的DNA是单链的。右图是双链DNA分子片段的结构图。有人从两种生物中提取出DNA,分析它们的碱基比例如下表,请分析回答下列问题:

(1)从生物________的碱基比例来看,它的DNA结构模型应为________链,是极少数病毒具有的。

(2)从生物________的碱基比例来看,它的DNA结构模型应为双链,其碱基组成数量特点为___________

(3)从由图中可以看出,________________相间排列,构成了DNA分子的基本骨架。

(4)含有240个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有310个。请回答:

①该DNA片段中共有鸟嘌呤________个,A和T构成的碱基对共________对。

②在DNA分子稳定性的比较中,________碱基对的比例越高,DNA分子稳定性越高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究各种细胞器成分和功能,需要将它们分离开,常用的方法

A. 差速离心法 B. 纸层析法 C. 密度离心法 D. 沉淀法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设a,B为玉米的优良基因,位于两条非同源染色体上.现有AABB,aabb两个品种,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是(
A.过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状
B.过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是
C.过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍
D.过程⑥⑦表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(  )  

A. Na B. 胰岛素 C. K D. CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】主要组成物质基本相同的一组是( )

A. 植物细胞壁和真菌细胞壁 B. 真菌细胞膜和细菌细胞膜

C. 液泡的色素和叶绿体的色素 D. 动物细胞中心体和核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时,得到如图所示的实验结果。下列有关叙述错误的是( )

A. 在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率

B. 曲线作为对照实验

C. 化合物P对该酶的活性有抑制作用

D. 若反应温度不断升高,则A点持续上移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素,与对照组比较,会出现(  )

A. 体重增加

B. 嗜睡

C. 耗氧量下降

D. 对低氧环境耐受能力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统的能量流动图解,N1﹣N6表示能量数值,清据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为 , 流经该生态系统的总能量为 , 蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为 . 能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 . (用N1﹣N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于(填K或 )值,此时种群数量的增长速率为
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与小型肉食动物性食物比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

查看答案和解析>>

同步练习册答案