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    某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是（ ）

    A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

    B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

    C．流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2)

    D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下面是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b，若Ⅱ7为纯合子，据图回答：

    (1)甲病是致病基因位于___________染色体上的_________性遗传病。乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。

    (2)Ⅱ6的基因型是______________，Ⅲ8的基因型是_______________。

    (3)假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚，生出只有一种病的女孩的概率是___________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同，a对应的CO2数量为18)，在氧浓度为a时发生的情况是( )

    A．100%的酵母菌进行发酵

    B．30%的酵母菌进行发酵

    C．60%的酵母菌进行发酵

    D．酵母菌停止发酵

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )

    A．血浆渗透压降低

    B．抗利尿激素分泌增加

    C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

    D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护措施 ( )

    A.基因、染色体、细胞 B.细胞、物种、生物圈

    C.基因、物种、生态系统 D.物种、种群、生态系统

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )

    A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌

    B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

    C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液

    D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    右图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是（ ）

    A．细胞I和细胞Ⅲ均能识别抗原

    B．在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与

    C．细胞Ⅰ和T细胞所含基因不同，功能也不同

    D．图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列关于生长素的叙述，正确的是（　　）
    A．生长素能促进插条生根
    B．生长素浓度越高，植物生长越快
    C．去掉顶芽可以促进侧芽生长
    D．植物的向光性运动是生长素不均匀分布所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞代谢的叙述中，错误的是（　　）
    A．酶和 ATP 是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和 ATP 有关
    B．只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，只有具有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
    C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的O2 体积与释放的 CO2 体积相等
    D．叶肉细胞在一定强度的光照下，可能既不吸收气体也不释放气体

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