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    【题目】把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有的细胞器是

    A.线粒体B.核糖体C.细胞质基质D.高尔基体

    【答案】A

    【解析】

    有氧呼吸有三个阶段，第一阶段发生在细胞质基质，将葡萄糖分解成丙酮酸和还原型氢，有少量能量释放，第二阶段发生在线粒体基质，丙酮酸被彻底分解成二氧化碳和还原型氢，第三阶段发生在线粒体内膜上，还原型氢和氧气反应生成水，并伴随大量的能量产生。

    肝细胞是动物细胞。有CO2生成说明进行有氧呼吸。结合分析中关于有氧呼吸的三个阶段，可以得出C层必然含有线粒体，A正确，BCD错误。

    故选A。

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    【题目】研究人员对腺嘌呤诱导的小鼠肾功能损伤进行了研究。给予小鼠高嘌呤饮食一段时间后，观察到小鼠体重明显下降，肾脏中肾小球坏死，肾小管上皮细胞受损。该研究未关注的生命系统结构层次是

    A.细胞B.器官C.个体D.种群

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    【题目】如图所示为某自然生态系统中能量流动图解，其中a、b、c，d为相应营养级同化的能量，e，f、g、h为流向分解者的能量（单位略）。下列相关叙述，正确的是

    A. 第一营养級与第二营养级之间的能量传递效率为100％

    B. 该图示可反映出生态统的能量流动特点和物质循环特点

    C. 绿色植物都属于同一个营养级，有的消费者可属于不同营养级

    D. 消费者同化的能量都有一部分通过下一级消费者的粪便流向分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

    B. 本实验的对照组是甲组

    C. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

    D. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是四类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）从结构上看，_________（填罗马序号）没有以核膜为界限的细胞核，有且只有一种细胞器，就是_____。

    （2）图中结构③是_____，其作用是_________；因 为Ⅳ既含有③又含有叶绿体和细胞壁，所以确定Ⅳ是_____细胞。

    （3）图中能够进行光合作用的细胞是_____（填罗马序号）。

    （4）可含有色素的细胞器有 _____（填数字序号），与能量转化有关的细胞器有_____（填数字序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发以及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势物种植物命名），结果如图所示。

    （1）调查青龙湖中有大量藻类，可以用________法调查绿藻种群密度。调查结果显示，绿藻种群密度与前段时间相比大幅上涨，则前段时间绿藻的年龄组成_______（一定/不一定）是增长型。

    （2）根据现有植物群落分布情况可以推测随着地下水位继续下降，与湖心距离d处的群落优势物种的植物最先变为______________。

    （3）生态系统的稳定性指的是____________。青龙湖湿地生态系统中有大量资源，人类对其利用强度较大，为了提高生态系统的稳定性，应该________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的抗病(A)对不抗病(a)是显性。两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。这个杂交组合可能的遗传因子组成是(　 　)

    A.AA×AAB.AA×AaC.Aa×AaD.Aa×aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。下列叙述错误的是

    A. 刺激脊蛙左后肢的趾部，引起该后肢收缩的反射活动的神经中枢位于脊髓

    B. 反射总是从感受器接受刺激开始到效应器反应结束，这是由突触结构决定的

    C. 剪断支配脊蛙左后肢的传出神经，立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动

    D. 若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动不能称为反射活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是

    A. 生长素对三种器官的作用具有两重性

    B. A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、芽、茎生长的最适浓度

    C. 生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长

    D. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用

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