(10分)下图是我们在学习高中生物阶段经常遇到的曲线图,不少的生命现象都表现出如图示的规律。若X、Y分别表示以下参数,则BC段(即Y的最大值)出现的主要限制因素分别为:
(1)X表示时间,Y表示在酶促反应中生成物的量 ;
(2)X表示反应物浓度,Y表示在酶促反应速率 ;
(3)X表示光照强度,Y表示相对光合作用强度 ;
(4)X表示培养液K+浓度,Y表示在植物K+吸收速率 ;
(5)X表示时间,Y表示培养液中菌体的数目 。
(共10分,每空2分)
(1)底物量一定,底物已被消耗尽 (2)酶的量是有限的
(3)CO2分压或温度 (4)根部细胞膜上K+载体的数量
(5)营养物质消耗,有毒物质积累
解析试题分析:
(1)如果X表示时间,Y表示在酶促反应中生成物的量,BC段表示酶促反应中生成物的量不再随时间延长需增加,因为底物量一定,底物已被消耗尽。
(2)如果X表示反应物浓度,Y表示在酶促反应速率,BC段达于最大且相对稳定,原因是酶的量是有限的,酶全部参与了反应。
(3)如果X表示光照强度,Y表示相对光合作用强度,BC段表示光合速率不再随光照强度增大而增大,限制因素主要是CO2分压或温度。
(4)如果X表示培养液K+浓度,Y表示在植物K+吸收速率,BC段形成的原因是根部细胞膜上K+载体的数量是一定的。
(5)如果X表示时间,Y表示培养液中菌体的数目,BC段形成原因是由于营养物质消耗,有毒物质积累,使培养液中菌体的数目不再增加。
考点:本题考查影响酶促反应的因素及影响光合作用因素与植物对无机盐吸收的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答:
(1)选用豌豆作为遗传研究的材料,易于成功的原因是 (至少写出两点)。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中 ,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为 。
(2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量 ,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
(3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验:
亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为 、 。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为 。如果用品系甲和品系乙进行杂交,F1 (填“能”或“不能”)产生豌豆素,F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)某种雌雄异株的二倍体草本经济植物,其花色由同源染色体上的一对基因控制,全为红色,在该种植物的一个大型种群中,发现一株白色雌花,据此回答下列问题:
(1)若已知该变异为一个基因突变引起的。某学生为探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上,设计了如下实验,请完善实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤:
①根据突变植株的表现型确定则该突变属于 (填“显性”或“隐性”)突变。
②让该白色雌株与红色雄株杂交,得到F1,选F1中 作父本, 作母本杂交得F2。
③观察F2植株花的颜色,并统计。
④实验结果及预测:若 ,则基因位于常染色体上;若 ,则基因位于X染色体上。
(2)若需进一步判断该突变类型是基因突变还是染色体数目变异。可分别取正常植株和突变植株制成装片。用显微镜观察对比细胞 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)狗的皮毛颜色是由两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb)。
(1)下图为黑色狗(AaBb)的细胞(仅表示出存在相关基因的染色体),处于 的后期,出现图中A、a这一现象的原因是 ,若无其他变异,该细胞的基因组成为 。
(2)两对基因是否自由组合 (是/否),判断的依据是 _____________________。
(3)狗体内合成色素的过程如下图所示。基因对性状的控制除了下图所示方式外,还可以通过控制 来控制性状。
(4)狗的毛色遗传说明基因与性状间存在 的数量关系。
(5)调查发现狗的另一隐性性状由基因d控制,为了初步了解控制该性状的基因(d)是位于常染色体上还是X染色体上(不考虑同源区段),某同学欲对一定范围内的狗进行调查,并记录相关性状的个体数。请你帮他将下列记录表格补充完整。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是食物网简图。分析并简要回答:
(1)写出该食物网能量损失最少的一条食物链 ,该食物网的主要成分是 。
(2)图中的初级消费者是__ __ ,鹰占有的营养级分别有 营养级。
(3)图中的兔和蚱蜢两者是__ _________关系。图中所列生物是生态系统的一个部分,再与 一起,就构成了一个群落。
(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会_____ ______。
(5)蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物__ _____千克。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答:(18分)
(1)②过程常用的方法是__________。可以采用__________技术,培育出多头基因型相同的转基因犊牛。
(2)在抗虫棉培育过程中,④常用的方法是__________,⑤过程采用的技术是__________。该技术中,愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞,利用胚性细胞再分化形成的__________可制成人工种子。在分子水平上,可采用__________的方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。
(3)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生__________反应,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有__________、__________。(时间顺序不可颠倒)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)图甲为植物细胞亚显微结构模式图,图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图,图中l~9表示结构,a~f代表生理过程,请据图回答问题:
(1)甲细胞与蓝藻细胞相比,最主要的区别是甲细胞____________________。甲细胞中与能量转换有关的细胞器是____________________(填数字)。
(2)自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质,可损害机体的组织和细胞。当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,很可能损伤的细胞器是_________________(填数字)。
(3)若将甲细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后将会出现细胞壁与____________________发生分离;利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将甲细胞染色,则被染成绿色的部位主要是[ ] ________________。
(4)a、d过程的完成依赖于[3]的______________,该过程_______________(是/否)消耗能量。细胞器[9]除图中所示的功能外,还具有的功能是____________________。
(5)若定位在[5]中的某些蛋白质错误掺入[1],则通过____________________(填字母)过程可实现这些蛋白质的回收。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验,阐明了裂翅基因的遗传规律。
品系名称 | 品系的部分性状特征 |
裂翅 | 灰体、裂翅 |
黑檀体 | 黑檀体、直翅 |
野生型 | 灰体、直翅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
分析有关遗传病的资料,回答问题。(9分)
图1为某家族的遗传系谱图,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一种病的基因位于X染色体上;男性人群中隐性基因a占1%。请分析并回答问题:
(1)甲病的遗传方式为 染色体 性遗传。
(2)Ⅱ5个体的基因型是 。
(3)Ⅲ7为甲病患者的可能性是 。
(4)若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核辐射,其睾丸中约4%的精原细胞在分裂过程中出现异常,即图2中③号染色体着丝粒不能分裂,其他染色体正常分配,则图2所示的细胞为 细胞,该男性产生的异常配子占总配子数的 %。
(5)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于_________(填同源或非同源)染色体上,理由是 。
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