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    将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理，如下图所示。对此分析不正确的是

    A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
    B．由⑤×⑦到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异
    C．若③的基因型是Aadd，则⑨经过秋水仙素处理后，能稳定遗传的个体占总数的1、4
    D．由③到⑨过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供材料

    C

    解析

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    科目：高中生物 来源：高一生物　第三章　遗传和染色体　3.3染色体变异及其应用（苏教版必修2） 苏教版 题型：013

    下列叙述错误的是

    [　　]
    A．

    将二倍体普通西瓜的幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受二倍体普通西瓜的花粉，所结西瓜的果皮、子叶和胚乳细胞的染色体组数分别是4、3、5

    B．

    将基因型为AaBb的玉米花粉，给基因型为aaBb的玉米雌柱头授粉，所结玉米种子的胚、胚乳的基因型种类数分别是6、8

    C．

    基因型为Aa的幼苗用秋水仙素处理获得的植株能产生两种配子A、a

    D．

    将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交三次，F3纯合子比例是

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    科目：高中生物 来源：2009-2010年度第二学期江苏省武进高级中学期中考试（高二生物）试卷 题型：综合题

    （13分）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中，再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：

    （1）在该操作流程图中用到的生物技术有_________________、_________________
    （2）过程①需要的工具酶有__________________________。
    （3）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是____________），还包括____________、终止子以及______________。
    （4）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做______________
    （5）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了____________无法合成，最终使番茄获得
    了         的特性。若上图中番茄是二倍体植株，经分析，该植株含有一个携带此目的基因的T—DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因番茄植株自交F1代中，仍具有新特性的植株占总数的     。 多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因？       。
    （6）普通番茄细胞导入目的基因后，经【④】______过程形成的组织细胞的特点是_______，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列叙述错误的是


    1. A.
      将二倍体普通西瓜的幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受二倍体普通西瓜的花粉，所结西瓜的果皮、子叶和胚乳细胞的染色体组数分别是4、3、5
    2. B.
      将基因型为AaBb的玉米花粉，给基因型为aaBb的玉米雌柱头授粉，所结玉米种子的胚、胚乳的基因型种类数分别是6、8
    3. C.
      基因型为Aa的幼苗用秋水仙素处理获得的植株能产生两种配子A、a
    4. D.
      将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交三次，F3纯合子比例是

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    科目：高中生物 来源：0114 同步题 题型：填空题

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株基因型为A__B__，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB__的植株不能开雌花而成为雄株；基因型为A__bb或aabb的植株的顶端长出雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)
    (1)育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：
    请写出亲本可能的基因型__________________。
    (2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除雌雄同株必须的人工去雄的麻烦。选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。那么选育出的纯合体雄株和雌株基因型应分别为_________________________。
    (3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb，请设一个育种方案，利用这种正常植株在较短时间内选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株：
    ①．选择正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。
    ②．用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，该二倍体植株的基因型和表现型分别是___________。
    ③．利用杂交的方法，选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株，补充写出简要步骤：
    a．上述得到纯合的二倍体植株中，_________是符合生产要求的植株，不需要筛选；
    b．另一性状植株需要进一步筛选，方法：______________________。
    预测结果及结论：Ⅰ．__________________；Ⅱ．____________________。
    (4)已知玉米宽叶(B)对窄叶(b)为显性。某农场在培育玉米杂交种时，将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地自然授粉。为尽可能地挽回经济损失，再次利用杂交育种的方法培育出玉米杂交种，请你用遗传图解和简要说明的形式，设计出你的拯救方案。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中，再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：

    （1）在该操作流程图中用到的生物技术有_________________、_________________

    （2）过程①需要的工具酶有__________________________。

    （3）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是____________），还包括____________、终止子以及______________。

    （4）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做______________

    （5）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了____________无法合成，最终使番茄获得

    了          的特性。若上图中番茄是二倍体植株，经分析，该植株含有一个携带此目的基因的T—DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因番茄植株自交F1代中，仍具有新特性的植株占总数的      。 多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因？        。

    （6）普通番茄细胞导入目的基因后，经【④】______过程形成的组织细胞的特点是_______，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株。

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