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研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象.为验证细胞分裂素的这一生理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验.以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为(  )
A、在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液
B、保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液
C、切除②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液
D、切除①,在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液
考点:植物激素的作用
专题:
分析:顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽,使侧芽处生长素浓度过高造成的;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂.对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则.
解答: 解:该实验的自变量是细胞分裂素,结合题意应创设顶端优势的条件,然后通过细胞分裂素的处理,观察实验结果,因此实验中应保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液.B正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞分裂素的知识,主要考查考生的实验分析能力、运用所学知识做出合理的判断、得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有
 
(填标号).
(2)A细胞中,产生CO2的场所为
 
.若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该CO2分子穿过的磷脂分子共
 
层.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有
 
(填标号).
(4)若A细胞能产生抗体,从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次为
 
(填标号).
(5)若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

马和羊都属食草动物,但它们的形态不同,下列解释与这一现象无关的是(  )
A、构成它们的蛋白质分子的氨基酸的数目、种类和排列顺序
B、它们的遗传信息不同
C、它们细胞内核糖体的种类和数目
D、构成它们的蛋白质的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列应用符合实际的是(  )
A、黄瓜结果后,喷洒一定浓度的脱落酸可防止果实的脱落
B、番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
C、处于生长期的芦苇用一定浓度赤霉素溶液处理,可提高纤维的长度
D、实验动物血糖浓度较低时可以饲喂胰高血糖素达到升血糖的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是活细胞产生的具有催化活性的有机物,下列有关叙述正确的是(  )
A、酶在适宜条件下经蛋白酶处理后将失去催化功能
B、酶提供反应开始时所需的活化能
C、若A物质在酶的作用下可以分解成B和C,则A可能是麦芽糖
D、探究温度对植物淀粉酶活性的影响,不能通过斐林试剂与还原糖的颜色反应来判断酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列举了部分元素在自然界和人体内的质量分数(%),下面的说法不正确的是(  )
 CHOFeCa
地壳0.190.22474.53.5
人体9.46325.50.010.31
A、上表体现了生物界与非生物界的差异性
B、上表体现了生物界与非生物界的统一性
C、上表中列举的化学元素都是生命所必需的大量元素
D、上表中列举的C、H、O、Fe、Ca是人体所必需的化学元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞代谢离不开酶.下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A、淀粉酶可以降低和提供淀粉水解所需的活化能
B、衰老细胞内各种酶的活性都有一定程度的降低
C、ATP合成酶发挥作用需要适宜的温度、pH、O2等条件
D、DNA聚合酶能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是有丝分裂细胞周期示意图,其中①-⑥表示细胞周期的不同时期.下列叙述错误的是(  )
A、DNA复制发生在①时期
B、③时期的同源染色体相互配对
C、④时期是观察染色体形态的最佳时期
D、染色体数目加倍发生在⑤时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素.如图表示的是人体血钙浓度变化的示意图,有关说法不正确的是(  )
A、由图示可知甲状旁腺素具有提高血钙浓度的作用
B、甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用
C、人体血钙浓度在神经调节下处于动态平衡
D、血钙含量过高或过低都会引起人体生命活动异常

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同步练习册答案