能分泌甲状腺激素的细胞,不具有
A.促甲状腺激素的受体 B.指导有氧呼吸酶的合成的mRNA
C.核DNA进行复制的能力 D.以主动运输的方式吸收碘离子
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电信号→电信号 | B. | 电信号→化学信号 | ||
C. | 化学信号→化学信号 | D. | 化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞工程的叙述中,不正确的是( )
A.人工诱导原生质体融合时的物理法包括离心、振动、电激等
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种
D.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线。下列叙述正确的是
A.图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
B.图2对应的种群数量处于稳定状态,年龄组成为稳定型
C.图3对应的种群数量先增大后减少,时达到K值
D.种群密度是种群数量的最基本特征,常用的调查方法是取样器取样法
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经调节的叙述,错误的是
A.膜外内流是神经细胞产生和维持静息电位的基础
B.在神经纤维上,膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
C.在神经——肌肉接头处的突触间隙中有组织液
D.刺激运动神经末梢支配的肌肉,运输神经纤维上不会发生膜电位变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子 | |
B. | 含有不同遗传因子的配子随机结合 | |
C. | 含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件 | |
D. | 只需A项条件,而不需B、C两项条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护海洋濒危物种 | B. | 减少海洋环境污染 | ||
C. | 利于一次性最大的捕捞 | D. | 使鱼类资源能持续被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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