分析 1、分析题图1:该图是基因的部分结构,已知起始密码子为AUG或GUG,按照碱基互补配对原则,转录起始密码子的模板链是TAC或CAC,分析基因中的a链和b链,两条链都不含有CAC,b链中含有TAC,因此转录的模板链是b链;如果箭头所指碱基对G/C缺失,则模板链中的该碱基序列由CA TAC GTT CAG AGG变成CA TAC GTT CAA GG,因此该处对应的密码子将由GUC改变为 GUU.
2、分析图2:该图是几种育种方法,其中Ⅰ是单倍体育种,原理是染色体变异;Ⅱ是杂交育种,原理是基因重组;Ⅲ是诱变育种,原理是基因突变.
解答 解:(1)①起始密码子为AUG或GUG,则转录起始密码子的模板链是TAC或CAC,分析基因中的a链和b链,ATC位于b链,因此转录的模板链是b链;基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,转录形成的mRNA该该处顺延一个碱基,该处的密码子变成GUU.
②由题意知,S、s和M、m各控制一对相对性状,且同位于2号染色体上,不遵循自由组合定律,如果基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,最可能的原因是减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,该变异属于基因重组中的交叉互换型.
(2)①Ⅰ是单倍体育种,单倍体育种过程中获取单倍体植株hR常用的方法是花药(花粉)离体培养;由于单倍体长势弱小而且高度不育,须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践;由于基因突变具有不定向性和低频性,采用方法Ⅲ最难获得优良品种(hhRR).
②基因型为HhRr的植株自交获得子代,子代高秆抗病植株H_R_(HHRR:HHRr:HhRR:HhRr=1:2:2:4),产生的卵细胞的基因型是HR:Hr:hR:hr=4:2:2:1,F2代矮秆抗病植株的基因型是hhRR:hhRr=1:2,产生的配子的基因型及比例是hR:hr=2:1,二者杂交,子代中的纯合矮秆抗病植株占的比例是hhRR=$\frac{2}{9}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{27}$.
故答案为:
(1)①b GUU
②基因重组 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
(2)①花药离体培养 长势弱小且高度不育Ⅲ基因突变频率很低而且是不定向的
②$\frac{4}{27}$
点评 本题的知识点是转录过程,基因突变特点,单倍体育种、杂交育种、诱变育种的过程和原理,基因自由组合定律的实质和应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识都内在联系并学会根据题干信息进行推理、计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该女子与正常男性婚配,其子女的色觉表现都正常 | |
B. | 该女子携带的色盲基因最可能来自她的母亲 | |
C. | 该女子所携带的色盲基因最可能传给她的儿子 | |
D. | 该女子产生的次级卵母细胞中,有一半不含色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个DNA片段中,游离的磷酸基因有2个 | |
B. | DNA分子中,每个脱氧核糖分子只与1分子碱基和1分子磷酸相连 | |
C. | 含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较高 | |
D. | DNA分子中碱基排列顺序不同导致DNA分子的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是两位科学家的工作照片。1953年,他们根据研究结果提出了( )
A.DNA双螺旋结构模型
B.膜流动镶嵌模型
C.杂交育种理论
D.自然选择理
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