A. | 都用到核移植技术 | B. | 都属于无性生殖范畴 | ||
C. | 都用到胚胎移植技术 | D. | 都体现了体细胞的全能性 |
分析 1、组培紫罗兰是采用植物组织培养技术形成的,属于无性生殖,能保持母本性状,充分体现了体细胞的全能性,该过程没有发生基因重组,但可能发生变异;
2、克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的,属于无性生殖,体现了动物体细胞核的全能性,该过程没有发生基因重组,但可能发生变异.这三者都应用了细胞工程技术.
解答 解:A、组培紫罗兰没有用到核移植技术,A错误;
B、组培紫罗兰和克隆羊均属于无性生殖范畴,B正确;
C、组培紫罗兰没有应用胚胎移植技术,C错误;
D、克隆羊是体细胞核移植后形成的,体现了体细胞细胞核的全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查动物体细胞克隆、植物组织培养技术,要求考生掌握组培苗和克隆羊的产生所采用的技术和原理,能运用所学的知识,对二者进行比较,并作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋部位Na+离子外流 | |
B. | ②处的液体为组织液,③一定是一个神经元的树突膜 | |
C. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 | |
D. | 当兴奋沿着b神经元传导时,其膜内电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 激素 | 来源 | 生理反应 |
A | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 提高细胞代谢速率 |
B | 促甲状腺激素释放激素 | 下丘脑 | 促使垂体分泌促甲状腺激素 |
C | 胰岛素 | 胰岛A细胞 | 提高细胞对葡萄糖的利用 |
D | 促甲状腺激素 | 垂体 | 促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的 | |
B. | 若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
C. | 无籽番茄的产生不属于变异,无籽西瓜属于变异 | |
D. | 上述无籽西瓜的发育也需要生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有O2从细胞扩散到内环境的过程 | |
B. | 主动吸收葡萄糖用于细胞呼吸 | |
C. | 细胞衰老时,细胞核体积增大、核膜内折 | |
D. | 通过无丝分裂增加细胞数目 |
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