分析 1、光合作用的过程图解:
2、有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
解答 解:(1)光合作用过程中,水的分解发生的光反应过程中,具体场所是叶绿体的类素体的薄膜上;有氧呼吸过程中,水的生成发生的第三阶段,具体场所是线粒体内膜.
(2)若以14CO2作为光合作用的原料,在暗反应中首先出现14C的化合物为三碳化合物,是14CO2与五碳化合物结合形成的;有氧呼吸过程中,第二阶段产生CO2,产生的CO2中的O最终来自于反应物水和葡萄糖.
(3)植物光合作用光饱和点是指光合作用强度达到最大值时的光照强度,所以可通过测定不同光照强度下的光合速率来确定.由于在最适温度时酶的活性最大,大于或小于最适温度,酶的活性都减弱.在一定条件下,某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光合速率逐渐减小,说明在25℃--5℃之间,25℃时酶的活性最强.因此,可推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度≥25℃.
(4)由于在没有光照时,植物只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,所以在探究温度对某种植物有氧呼吸速率的影响时,植物应放置在密闭的黑暗环境中进行实验测定,其他条件应适宜;植物有氧呼吸速率可以通过测定有机物消耗的量来表示,也可以通过测定O2消耗的量或CO2生成的量来表示.
故答案为:
(1)叶绿体的类素体的薄膜上 线粒体内膜
(2)三碳化合物 反应物水和葡萄糖
(3)光照强度≥
(4)黑暗 有机物消耗
点评 本题综合考查光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲(○)、乙(●)两种物质在细胞膜两侧分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),跨膜运输时,下列说法正确的是( )
A.甲进入细胞一定需要能量
B.甲运出细胞一定不需要能量
C.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
D.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国南极考察队在南极考察期间,科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中,此过程中体内发生的反应是( )
A.皮肤血管舒张,皮肤的血流量增加,抵御寒冷
B.垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加,代谢活动增强
C.骨骼肌战栗,产热量增加
D.下丘脑里的冷觉感受器兴奋,并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体 | |
B. | 乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 | |
C. | 丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 丁图细胞表示二倍体生物的有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为$\frac{1}{8}$ | |
B. | 图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 | |
C. | 图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为 $\frac{1}{4}$ | |
D. | 图不能表示哺乳动物细胞有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①注射相应抗原后应立即从小鼠脾脏中提取细胞甲 | |
B. | 过程②诱导细胞融合,利用了细胞膜的选择透过性 | |
C. | 过程③、④的筛选方法相同,细胞丙、丁遗传物质相同 | |
D. | 过程⑤无论在体内还是体外进行,细胞丁都可大量增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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