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日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳。请回答:

(1)明蟹的青色壳是由         对基因控制的。青色壳明蟹的基因型有       种,分别是                
(2)两只青色壳明蟹交配,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6。亲本基因型组合为                           
(3)基因型为AaBb的两只明蟹杂交,后代的成体表现为         ,其比例为     
(4)从上述实验可以看出,基因通过控制          来控制代射过程,进而控制生物体的性状。

(1)2 ;4; AABb、AABB、AaBB、AaBb(2) AaBb×AaBB或AaBB×AaBB
(3)青色壳:花斑色壳:灰白色壳    9:3:2    (4)基因通过控制酶的合成

解析试题分析:
(1)由题意可知丙物质积累是青色壳,所以青色壳必须能形成物质乙和物质丙,乙的形成需要有A_,丙的形成需要A_B_,即需要2对基因的参与,故青色壳的基因型有AABb、AABB、AaBB、AaBb4种。
(2)后代中没有花斑色即不会出现--bb,且后代成体中灰白色明蟹和青色明蟹比例为1:6,说明部分灰白色出现了死亡现象,故会有aa的出现,因此亲本应为AaBb×AaBB或AaBB×AaBB。
(3)AaBb杂交本应出现4种表现型比例为9(双显):3(单显):3(单显):1(双隐),其中的aa__和aabb都是灰白色,成体中有一半死亡,故表现型及比例是青色壳:花斑色壳:灰白色壳=9:3:2。
(4)基因控制性状的途径有两种,一种是通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状,本题中体现的就是这条途径,还有种是基因直接控制蛋白质结构来控制生物性状。
考点:本题考查自由组合定律和生物性状控制相关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):

实验一
亲本
F1
F2




红眼(♀)×朱砂眼()
全红眼
全红眼
红眼∶朱砂眼=1∶1
①B、b基因位于________染色体上,朱砂眼对红眼为________性。
②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有________种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。
(2)在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1′,F1′随机交配得F2′,子代表现型及比例如下:
实验二
亲本
F1′
F2′




白眼(♀)×红眼()
全红眼
全朱砂眼
雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶白眼=4∶3∶1
实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为________;F2′代杂合雌蝇共有________种基因型,这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。
(3)果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)

上图所示的基因片段在转录时,以________链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含________个氨基酸。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列生物技术方面的问题.
(1)筛选产耐高温淀粉酶的微生物应选择以淀粉为唯一________的培养基,并在_________条件下培养.筛选纤维素分解菌的方法是________________,产生纤维素酶的菌落周围会出现 ____________.
(2)玫瑰油是香料工业中的“液体黄金”,其化学性质稳定,难溶于_____,易溶于____________,能随水蒸气一同蒸馏,一般采用水蒸气蒸馏法提取;橘皮精油的提取则常采用压榨法,提取之前需用____________浸泡,以提高出油率;提取胡萝卜素常用萃取法,萃取之前需对胡萝卜进行粉碎和干燥,干燥时要注意控制________,否则会导致胡萝素分解.
(3)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要,一般来说,在___________期花药培养的成功率最高.为了选择该期的花药,通常选择________________的花蕾.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了解田鼠出生后体温调节能力的发育情况,科研人员将母鼠和幼鼠饲养于23℃的实验室中,测定各日龄幼鼠体温,然后将幼鼠离窝独处,分别暴露于23℃、30℃环境中,1.5小时后再测量其体温后回窝。结果如图一所示,同时利用仪器测量静止代谢率,结果如图二所示,回答下列问题

图一                                        图二
(1)图示23℃条件下幼体在17日龄以前体温偏低,但仍能高于环境温度。此时幼体主要通过提高       ,以维持体温。该调节的中枢位于      。幼体的体温调节能力可用恒温指数(HI)来表示:HI=(Tbf—Ta)/(Tbi—Ta),式中Tbf为经环境温度暴露后的体温,Tbi为暴露前的体温,Ta为环境温度,则HI值约等于      时,表明幼鼠体温调节能力已经较为完善。
(2)图示测量静止代谢率时,将幼鼠置于呼吸室,以一定速率通入空气,以进出呼吸室气体中的      浓度差反映呼吸作用强度。若摄食量相同,体重增长较多的是环境温度为      的组别,从能量流动的角度看,该组幼鼠同化的能量用于      的较少,更多的用于生长、发育。

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请据图回答有关的问题:
 

(1)图甲中光反应的场所是______,a物质是______。
(2)图乙中A过程的反应场所是________,ATP产生量最多的是________(填字母)过程。写出图乙过程的总反应式:____________________________________________________________________。
(3)图丙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速率与光照强度、温度的关系。在温度为10℃时,光照强度大于________千勒克斯后,该植物光合速率不再随光照强度增加而增加,当温度为20℃时,光照强度由4千勒克斯瞬时上升至12千勒克斯,此时该植株叶绿体内C5的含量将________。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克斯时,限制该植株光合速率的主要因素是___________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。

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关于人体内三大营养物质代谢。图中A—D表示物质,①—⑨表示生理过程,请据图回答下列问题。(在[  ]中填图中编号或字母,横线上填文字)

1.物质A、B、C分别是______________、______________、______________。
2.表示人体葡萄糖彻底氧化分解过程的编号依次为[       ],其中三羧酸循环发生在    (场所)。
3.葡萄糖、蛋白质、脂肪彻底氧化分解时,除释放能量外,还形成相同的代谢终产物[   ]__________。
4.发生脱氨基作用的过程有[    ];过程⑥通过________作用转化成其他氨基酸。
5.人体一般在_________情况下进行过程⑨⑤,获得能量;机体供氧不足时,物质A能氧化分解产生       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答有关光合作用的下列问题:

图l是仙人掌类植物特殊的 CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:
(1)该类植物夜晚能吸收CO2,却不能台成C6H12O6原因是                        
(2)图l所示植物对应图2中的    类植物(填字母),从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是                                  的结果。
(3)图2中的A类植物在10~16时          (能/不能)进行光合作用的暗反应,从CO2供应角度分析原因有                                                  
(4)与上午10时相比,中午l2时B类植物细胞中C5含量变化是                      。为什么?                                                                          
若在上午10点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,则细胞中C3含量变化是        。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于          (环境因素)造成的。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某种山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因控制(A基因决定有角.a基因决定无角)。现用多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交,得到足够多的子一代,其中公羊全为有角,母羊全为无角(认真思考这到底是怎么回事呢)。让F1雌雄个体相互交配得F2 ,在F2公羊中,有角:无角=3:1;F2母羊中,有角:无角=1:3。
(1)请对上述实验结果做出合理的解释:
①这对相对性状的遗传遵循孟德尔的基因            定律。
②相同的基因型在不同性别的公羊和母羊中表现型可能不同:在公羊中,AA和Aa基因型决定有角,只有   基因型决定无角;在母羊中,只有      基因型决定有角,         两种基因型均决定无角。
(2)为了验证(1)的解释是否成立:让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配。若子代公羊中,有角与无角比例为                 ,母羊全为                    ;则(1)的解释成立。
(3)请你在答题卷的方框中画出(2)杂交实验的遗传分析图解(4分)
(4)上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做                       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某多年生植物的性别是由性染色体XY决定的,现有一对相对性状高茎(A)与矮茎(a)。但不知道其基因在常染色体还是在性染色体,于是进行探究实验。可供选择的杂交实验材料有:纯合雌性高茎、雌性矮茎、纯合雄性高茎、雄性矮茎。

(1)若通过一次杂交实验分析控制该性状的基因是位于常染色体上还是位于Ⅰ片段上,应选择的杂交组合是雌性__________,雄性__________。若子代雌性表现__________,雄性表现__________,表明控制该性状的基因位于Ⅰ片段上。
(2)若选择雌性矮茎与纯合雄性高茎杂交,子代雌性、雄性都表现为高茎,__________(能/否)确定其基因的位置,理由是__________。为了进一步探究,最简便的办法是选择F1的雄性高茎个体与__________雌性(基因型),再进行杂交,若F2中雌性表现全为__________,雄性表现全为__________,表明控制该性状的基因位于Ⅱ片段上。
(3)从题干所给的材料分析,控制该性状的基因__________(能/否)位Ⅲ片段上,原因是__________。若控制生物一对性状的基因位于Ⅱ片段上,则一个比较大的种群中其基因型最多有_________种。
(4)若是人类遗传病,则Ⅰ片段上的单基因遗传病,男性患病率高于女性患者的是_________(显性、隐性)遗传病。

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