分析 本题主要考查光合作用、细胞癌变、基因工程、育种与遗传定律,回顾和梳理相关知识点,认真分析各个小题,即可正确作答.
解答 解:(1)卡尔文等用放射性同位素标记法用小球藻做实验探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径,这一途径称为卡尔文循环.
(2)原癌基因主要是调节细胞周期,抑癌基因主要是阻止细胞的不正常增殖.
(3)基因工程的基本步骤主要有提取目的基因、目的基因与运载体相结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达.
(4)诱变育种是利用物理或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变.
(5)自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离,位于非同源染色体上的非等位基因随同源染色体的分离而自由组合.
故答案为:
(1)卡尔文循环
(2)不正常的增殖
(3)目的基因与运载体相结合
(4)物理或化学
(5)非等位基因 非同源染色体上的非等位基因
点评 本题是对教材中最基本的知识点的考查,意在强化学生对教材内容的识记与理解,题目较为简单.
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市普通高一上学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关念珠藻的叙述,正确的是
A.属于真核生物
B.含叶绿素
C.有中心体
D.能进行有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2016届山东省聊城市高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
白斑银狐是灰色银狐中的一种变种,在灰色背景上出现白色的斑点,十分漂亮。让白斑银狐自由交配,后代中总会出现约1/3的灰色银狐,其余均为白斑银狐。由此推断合理的是
A.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
B.后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子
C.白斑银狐后代出现灰色银狐是由基因突变所致
D.白斑银狐与灰色银狐交配,后代中白斑银狐约占1/2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量的输入需要植物进行光合作用 | |
B. | 能量的散失通过昆虫、候鸟、蝮蛇进行 | |
C. | 能量的转化形式为光能→化学能 | |
D. | 蝮蛇是最高级消费者,所含能量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将一切细胞生物统一起来 | |
B. | 证明了所有生物之间存在着亲缘关系 | |
C. | 为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 | |
D. | 强调了新细胞是通过细胞分裂的方式从老细胞中产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 | |
B. | B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | 先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷 | |
D. | 体液免疫仅依靠B细胞就可以完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数目变异 | B. | 染色体结构变异 | C. | 基因突变 | D. | 基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的 | |
D. | 细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值升高 |
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