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9.下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A.叶肉细胞再分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B.目前已经可以让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性

分析 1、植物组织培养的原理:植物细胞具有全能性;植物组织培养的过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、植物体细胞杂交的具体过程:

解答 解:A、叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织,而愈伤组织是由无定形状态的薄壁细胞组成的,A错误;
B、目前还未能让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状,B错误;
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁,C错误;
D、叶肉细胞具有该生物的全部遗传物质,即具有全能性,因此其离体培养时,可以表现出全能性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程及原理;识记植物体细胞杂交的过程及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关说法不正确的是(  )
A.丰富度的统计方法有记名计算法、目测估计法
B.调查土壤中小动物的丰富度,可用取样器取样进行采集、调查的方法
C.标志重捕法中种群数量估算公式是:标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数
D.随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为$\frac{X{\;}_{1}+X{\;}_{2}+…+X{\;}_{n}}{n}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.分析以下事实:(1)胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株.(2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊.基于以上事实,下列说法不正确的是(  )
A.高度分化的动植物细胞都具有全能性
B.分化的动物细胞核具有全能性
C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失
D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在被子植物的一生中,对维持染色体数目的恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是(  )
A.受精作用和种子萌发B.开花和传粉
C.减数分裂和受精作用D.精子和卵细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蛋白质工程中目前已经实现的是(  )
A.对胰岛素进行改造,生产速效型药品
B.蛋白质工程用于微电子方面
C.生产体外耐储存的干扰素
D.用蛋白质工程生产高产赖氨酸的玉米

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌.利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出(  )
A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌B.分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌
C.分解尿素的细菌、霉菌、放线菌D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为AaBbRr(非等位基因位于非同源染色体上)的一个初级精母细胞可产生几种基因型的精子(  )
A.8B.4C.2D.1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液

浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系如图,其中 b 点代表实验前细胞液的浓度,且 a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是( )

A.蔗糖是生物大分子,只能通过非跨膜运输出入细胞

B.蔗糖溶液浓度为 a 时,细胞内外的水分无跨膜运输

C.蔗糖溶液浓度大于 a 点时,细胞发生质壁分离,随后复原

D.蔗糖溶液浓度小于 a 点时,细胞吸水,细胞吸水力随之减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括5个步骤:
①噬菌体侵染有标记的大肠杆菌   ②含35S和32P噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌   ③培养具有标记的大肠杆菌  ④离心分离   ⑤放射性检测.实验步骤的先后顺序应该是(  )
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.③①②④⑤D.④②①⑤③

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