切取某动物合成生长激素的基因.用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中.从而鲇鱼比同类个体大3-4倍.此项研究遵循的原理和生长激素合成过程中信息的传递途径是( ) A.基因突变.DNA→RNA→蛋白质B.基因工程.DNA→tRNA→蛋白质C.细胞工程.DNA→RNA→蛋白质D.基因重组.DNA→RNA→蛋白质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

切取某动物合成生长激素的基因，用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中，从而鲇鱼比同类个体大3～4倍，此项研究遵循的原理和生长激素合成过程中信息的传递途径是（　　）

A、基因突变，DNA→RNA→蛋白质

B、基因工程，DNA→tRNA→蛋白质

C、细胞工程，DNA→RNA→蛋白质

D、基因重组，DNA→RNA→蛋白质

考点：基因工程的原理及技术

专题：

分析：1、基因工程又叫转基因技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．

解答： 解：（1）将一种生物的基因导入另一种生物体内，使其表达产生相应的物质或性状，这采用的是转基因技术，该技术的原理是基因重组．
（2）生长激素基因表达产生生长激素的过程为：DNA（生长激素基因）→RNA→蛋白质（生长激素）．
故选：D．

点评：本题考查基因工程、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因工程的概念及应用；识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于遗传变异进化的说法，全部正确的有（　　）
①叶绿体中有等位基因，也可控制生物的某些性状，杂交后代也会出现性状分离
②两对基因独立遗传，若F₂的分离比分别为9：7和9：6：1，则F1进行测交，得到的性状分离比将分别为1：3和1：2：1
③袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
④染色体中构成DNA的脱氧核甘酸的数量、种类和序列，三者中有一个发生改变，就会引起染色体变异
⑤基因突变、染色体变异、自然选择对种群的基因频率都可能有影响
⑥某大分子物质含有碱基U不含S元素，该物质的作用可能是携带氨基酸到核糖体．

A、两项

B、三项

C、四项

D、五项

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关细胞分裂的叙述不正确的是（　　）

A、真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂

B、无丝分裂中既有核DNA的复制，也有核DNA的平均分配

C、有丝分裂后期向一极移动的染色体一定含有成对同源染色体

D、减数分裂中同源染色体分离和非同源染色体自由组合均发生在第一次分裂

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科目：高中生物 来源： 题型：

噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒．某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示，该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）．
1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌体的核酸，如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链
就会错位．如果再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成
“…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样．
根据以上信息回答：
（1）含有上述密码子顺序的分子是

，它是以上述基因的

号链为模板合成的，此合成过程称为

．
（2）实验中，科学家在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对

，导致的这种变异属于

，噬菌体发生这种变异的场所最可能是

．
（3）噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料．如果科学家先在含有放射性同位素³⁵S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含³²p标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是

．
（4）若从细胞中提取DNA和RNA（或mRNA），通过基因工程的方法，转移到另一种细胞时，转入DNA比转入RNA突出的优势是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列叙述中不正确的是（　　）