分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)胰岛素基因只在胰岛β细胞中表达,因此可从胰岛β细胞中获取控制人胰岛素合成的mRNA,然后在逆转录酶催化下合成人胰岛素基因.
(2)构建重组DNA分子通常需要相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体,然后用DNA连接酶使两者连接在一起.
(3)大肠杆菌的细胞壁阻碍会重组DNA进入细胞,通常使用氯化钙处理大肠杆菌,增大细胞壁的通透性,使之成为易于吸收周围环境中的感受态.
(4)胰岛素基因表达的产物是胰岛素,因此为检测目的基因是否在大肠杆菌中高效稳定表达,最简单有效的方法是检测培养基中胰岛素含量.人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达是因为人和大肠杆菌共用一套遗传密码.
(5)胰岛素可以促进细胞摄取和利用葡萄糖,提高细胞活性,因此可以用来提高动物细胞克隆形成率.
故答案为:
(1)胰岛β 逆转录
(2)相同
(3)细胞壁
(4)D 一套遗传密码
(5)细胞克隆
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的生长发育过程,多种激素相互作用共同调节 | |
B. | 外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化,进而对植物基因组的表达进行调节 | |
C. | 植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果,且比天然激素效果稳定 | |
D. | 植物激素的化学本质为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 萘乙酸溶液浓度(mg/L) | 生根插条数(支) | 平均生根数(条/支) |
A | 400 | 69 | 6 |
B | 600 | 85 | 13 |
C | 800 | 43 | 8 |
D | 0(清水) | 7 | 3 |
A. | D为空白对照组,是实现实验目的必须设置的一组 | |
B. | 生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况 | |
C. | 为了确定促生根的最适宜萘乙酸浓度,应配制400-600mg/L的萘乙酸溶液再实验 | |
D. | 通过该实验结果不能得出生长素对插条生根作用“低浓度促进高浓度抑制”的结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞合成细胞表面受体 | B. | 吞噬细胞合成细胞内的水解酶 | ||
C. | 骨酪肌细胞合成大量ATP | D. | 浆细胞合成抗体分泌到胞外 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分,如果你是课题组成员,请你设计一个简易实验制备较纯净的细胞膜,并对其成分进行鉴定.
A.制备较纯净的细胞膜:
(1)选用的最好材料是人或哺乳动物的 ,其原因是 .
(2)如何对材料进行处理? .
(3)用 进行多次冲洗,即可获得较纯净的细胞膜.
B.对细胞膜的成分进行鉴定:
(4)在制得的膜成分中加入双缩脲试剂,如果产生 紫色 反应,即可证明细胞膜成分中含有 .
(5)研究发现,脂溶性物质容易透过细胞膜,非脂溶性物质透过细胞膜十分困难,这表明组成细胞膜的主要成分中有 .
(6)该实验表明,组成细胞膜的主要成分有 .
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