A、30,2×105 |
B、60,2×105 |
C、30,1×105 |
D、15,4×105 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖 |
B、在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体 |
C、每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应 |
D、每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物链、食物网保持相对稳定 |
B、物质循环与能量流动保持稳定不变 |
C、所有种群的种群密度在一年内一般都会有所变化 |
D、物种丰富度保持基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群通过个体的进化而进化 |
B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变 |
C、种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成 |
D、物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化 |
B、若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型 |
C、2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 |
D、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强 |
B、尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者 |
C、糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,导致血糖含量过低 |
D、糖尿病患者的尿多,是因为具代谢旺盛,产生的水比一般人多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液大量流失 |
B、营养物质得不到及时补充 |
C、特异性免疫能力减弱 |
D、非特异性免疫能力减弱 |
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