分析 根据题意和图示分析可知:图示反射弧结构中,①②③④分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器;A、D为上行传导神经,B、C为下行传导神经.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)据图分析,根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经,则④表示感受器.图中虚线所围成的部分属于反射弧中的 神经中枢.
(2)突触是每一神经元的轴突末鞘只与其他神经元的细胞体或树突形成接点,则图中共4个突触.孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增多.
(3)图中A、D表示神经纤维上兴奋的传导是双向的,而C箭头表示兴奋在神经元之间的传递是由突触前膜作用于突触后膜上,则其中错误的是C.
(4)神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜外负内正局部电流(电位差),所以刺激B(传出神经)点,兴奋不能传至E(传入神经),因此电流计不偏转.
(5)由于将药物放在B处,刺激E,肌肉收缩,说明药物对兴奋在神经纤维上传导没有阻断作用.但将药物放在F突触处,刺激E,肌肉不收缩,说明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用.
(6)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后因呼吸障碍而死亡,这种疾病属于自身免疫病.
故答案为:
(1)感受器 神经中枢
(2)4 增多
(3)C
(4)0 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜外负内正局部电流(电位差)
(5)兴奋在神经元之间的传递
(6)自身免疫
点评 本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞连续分裂四次 | |
B. | 子细胞染色体数目比母细胞减少一半 | |
C. | 有性生殖中配子发生的必经过程 | |
D. | 是有性生殖物种保持稳定的关键之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动的有序传导与GSK蛋白激酶的活性有关 | |
B. | 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突触的形成和信息的传递 | |
C. | 若能将某些功能重复的树突变为轴突,将有助于治疗神经损伤 | |
D. | 如果用药物改变GSK的活性,可以使一个神经细胞形成多个轴突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向 | |
B. | 长期地理隔离可能造成不同种群基因库的组成发生显著差异 | |
C. | 进化改变的是个体而不是群体 | |
D. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物体的化学元素常见的有20多种 | |
B. | 在不同的生物体中,各种元素的含量有较大差异 | |
C. | 同种生物体的不同细胞中化学元素含量完全一样 | |
D. | 组成各种生物体的化学元素大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
C. | 它揭示了动植物细胞的多样性 | |
D. | 它实现了生物学的研究进入了分子水平 |
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