A. | 下丘脑、甲状腺 | B. | 垂体、甲状腺 | C. | 垂体、甲状腺 | D. | 下丘脑、垂体 |
分析 1、下丘脑通过合成和释放促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素作用于垂体,调节性腺、甲状腺、肾上腺等相关箱体的分泌.
2、动物激素调节的特点:(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但却能产生显著生理效应.
(2)通过体液运输:内分泌腺没有导管,所以激素扩散到体液中,由血液来运输.
(3)作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡.激素种类多、含量极微,既不组成细胞结构,也不提供能量,只起到调节生命活动的作用.
解答 解:促性腺激素释放激素是下丘脑分泌的,它所作用的器官是垂体,通过垂体调节相关腺体的分泌,促甲状腺激素作用的器官是甲状腺,C正确.
故选:C.
点评 本题考查了性腺、甲状腺的分级调节,意在考查学生对于相关内容的理解,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 处理 | 实验现象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 产生气泡较多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴蒸馏水 | 产生气泡很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在垂直方向,群落具有分层现象 | |
B. | 动物在群落中的垂直分布往往依赖于植物 | |
C. | 比较简单的生物群落没有水平结构 | |
D. | 在水平方向上,不同地段的生物种类分布有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶和ATP的叙述,描述正确的有几项
①酶在过酸、过碱和温度过高条件下均变性失活
②酶都是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③酶的催化效率高是通过降低活化能来实现的,而不是提供能量
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤人的心肌细胞中,ATP的合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量
⑥蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
⑦植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
⑧ATP是生命活动的直接能源物质,水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
A.两项 B.三项 C.四项 D.五项
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞代谢的重要场所.下列有关细胞质基质的叙述不正确的是
A.绿色植物叶肉细胞细胞质基质的成分中不含有胡萝卜素
B.细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别
D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种之间、生物与环境之间都能共同进化从而导致生物多样性 | |
B. | 在自然选择过程中,黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间表现为共同进化 | |
C. | 非洲野牛与狮之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化 | |
D. | 4亿年前光合生物产生了氧气,而氧气也为生物登陆创造了有利条件,属于共同进化 |
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