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    7．下列各项中，不是基因工程中的操作工具的是（　　）
    A．限制性核酸内切酶B．受体细胞
    C．DNA连接酶D．运载体

    分析 基因工程的工具：
    （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：A、基因工程中，获取目的基因和构建基因表达载体时需要限制酶，A正确；
    B、基因工程需要受体细胞，但受体细胞不是基因工程的操作工具，B错误；
    C、基因工程中，构建基因表达载体时需要DNA连接酶，C正确；
    D、基因工程中，将目的基因导入受体细胞时需要运载体，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，重点掌握各操作工具及其作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．由东亚飞蝗引发的蝗灾会导致农作物的减产甚至绝收．请分析并回答：

    （1）甲图为某地区两年来气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的曲线．
    ①东亚飞蝗种群数量的波动受到温度、降水量等因素的影响．
    ②东亚飞蝗喜在坚实的土地中产卵，在其繁殖期及时疏松土壤，可以影响其种群的出生率，以降低种群密度．另外可适当引入与其有捕食、寄生、竞争关系的生物，抑制其种群数量增长．
    ③人们还可以利用性引诱剂来防治蝗灾，此方法可以直接改变种群的性别比例，从而使种群密度明显降低．
    （2）蝗虫体内蛋白质含量较高，可以作为优质蛋白质食品的来源．在某地乡村，有人利用局部荒地与耕地结合建立起如乙图所示的养殖和生产模式．
    ①该生态系统的生产者是野草、小麦，在此生态系统中有6条捕食食物链．能量在该系统流动过程中的特点是单向流动，逐级递减．
    ②与传统农业生产模式比较，该生态系统充分利用了野草、蝗虫、粪便、秸秆中的能量，实现了物质的循环再生和能量的多级利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．赤霉素是正常植物体内产生的有促进生长作用的激素．但是当水稻感染了赤霉菌时，后者产生的赤霉素却能导致植株生长失调，发生茎杆显著伸长等现象．关于此种现象的说法，正确的是（　　）
    A．赤霉菌为植物提供赤霉素，与植物的关系是互利共生
    B．赤霉素属于植物的营养成分，促进植物体的生长
    C．赤霉菌合成的赤霉素对植物生长的促进作用具有两重性
    D．赤霉菌合成赤霉素对水稻的影响，是它适应其生活环境的表现

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的是（　　）
    A．所有的变异类型都可以为生物进化提供原材料
    B．种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种
    C．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
    D．若一种群中BB个体占81%，Bb占18%，bb个体占l%，则B的频率为90%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于DNA双螺旋结构的主要特点的叙述，错误的是（　　）
    A．DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架
    B．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
    C．两条链上的碱基遵循A与U、C与G的配对原则
    D．DNA分子是由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸链盘旋而成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因是控制生物性状的基本单位．下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（　　）
    A．基因中只有一条脱氧核苷酸链B．基因的基本单位是氨基酸
    C．基因能够存储生物的遗传信息D．生物体的性状完全由基因决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．父亲是色盲患者，母亲是血友病（伴X的隐性遗传）患者，生育一个正常女儿，该女儿和正常男子婚配．下列相关叙述错误的是（不考虑基因突变）（　　）
    A．后代患病概率为$\frac{1}{2}$B．可能生育出同时患两种病的孩子
    C．生育色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$D．生育的后代中男孩女孩都可能患病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（　　）
    A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
    B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
    C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1
    D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图．分析回答：

    （1）图中甲、乙两种结构的膜面积都很大，其中甲增加膜面积是通过类囊体的叠加，乙增加膜面积是通过内膜向内凹陷折叠形成嵴．
    （2）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞器内完成的能量转换是光能→有机物中稳定化学能．
    （3）绿色植物在光照条件下，如空气中的CO2含量突然减少，短时间内C3含量将减少．请写出在甲结构中的总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2．
    （4）正常人体的血糖含量为80～120mg/dL，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加，该分泌物可促进机体内的肝糖原分解，使血糖含量维持在正常水平．
    （5）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要载体蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的过程．
    （6）在相对缺氧情况下，血糖可通过④和⑤过程形成物质C，物质C是乳酸．

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