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    如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：
    （1）步骤①是
     
    ．步骤②一般常用的化学试剂是
     
    ．
    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是
     
    ，其中步骤④相当于
     
    ．
    （3）从理论上讲，杂种植株的育性为
     
    ．若运用传统有性杂交的方法能否实现？
    （4）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？
     
    ．为什么？
     
    ．
    考点：植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程．
    解答： 解：（1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，常用酶解法的，即用纤维素酶和果胶酶处理．步骤②是人工诱导原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （2）将杂种细胞培养成杂种植株需要采用植物组织培养技术，该技术包括脱分化和再分化两个过程，图中步骤④相当于脱分化过程．
    （3）杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质，从理论上讲是可育的．因为不同种生物之间存在生殖隔离，所以运用传统有性杂交的方法不能实现．
    （4）生物在进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此不遵循孟德尔遗传规律．
    故答案为：
    （1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体  聚乙二醇（PEG）
    （2）植物组织培养　脱分化       
    （3）可育　不能
    （4）不遵循　因为在生物进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖
    点评：本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称；识记孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硝化细菌之所以被归入自养生物，根据是（　　）
    A、它能将氨合成为亚硝酸和硝酸
    B、它能利用化学能合成有机物
    C、它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质
    D、它能用氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下面与家蚕有关的遗传学问题：
      亲本
    母本（基因型）×父本（基因型）    		 子代
    ♀ ♂
    A组
     
    ×
     
    		 正常蚕 正常蚕
    B组
     
    ×
     
    		 油蚕 正常蚕
    C组
     
    ×
     
    		 正常蚕、油蚕 正常蚕、油蚕
    （1）家蚕的性别决定与XY型相反，属于ZW型．现有3组家蚕，每组中均有肤色正常蚕和皮肤油性蚕（相关基因分别为A、a且只位于Z染色体上），且雌雄各一半．请根据各组家蚕交配后的子代情况在表中填写出亲本的基因型：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）家蚕的黑色卵（B）对白色卵（b）为显性，绿茧（D）对黄茧（d）为显性．因为雄蚕比雌蚕体质强、出丝率高，所以尽早鉴别出蚕的雌雄在蚕种生产上具有明显的经济意义．科学家运用染色体工程学方法将第10号染色体上的黑卵基因转移（易位）到了W染色体上，这样可以借助光电自动选卵机将后代中
     
    色的卵杀死，留下
     
    色的卵．蚕卵的这种颜色变异在遗传学上称
     
    变异．现有纯合黑卵绿茧和白卵黄茧未交配过的雌雄蚕蛾若干，你如何确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律？请用遗传图解表示（只要求写出各代的基因型）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在2003年春天，有一位35岁的男性感染了SARS病原体．下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：
    星  期 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
    体温（℃） 37.0 37.0 36.8 36.8 36.5 37.0 37.5 38.5 39.5 39.0 37.0 37.0 36.9 37.0
    抗体水平
    变  化    		 无 无 无 无 无 低 低 中 高 高 中 低 低 低
    （1）据表推测该男子的正常体温平均约36.9℃，机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅，机体产热的器官主要有
     
    和
     
    ，维持体温恒定的调节方式是
     
    ．
    （2）体液调节与神经调节相比，体液调节的主要特征是
     
    ．
    （3）根据激素作用的特点，糖尿病人在治疗期间需持续注射胰岛素的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在锥形瓶内装入一定量液体培养基，接入N0个乳酸菌之后密封，放在25℃温箱中连续培养若干小时，其间每30分钟测定一次菌数，测得数量变化曲线如图．请分析并回答问题：
    （1）酵母菌是既能进行
     
    又能进行
     
    ，进行分裂增殖的单细胞真核生物；
    （2）用N表示总菌数，N0表示初始菌数，t表示增殖世代数，乳酸菌数量增长的数学表达式为N=N02t（假设生长条件理想稳定）．当在理想条件下乳酸菌每30分钟繁殖一代，按上式计算，当N0=1000时，连续培养5小时，总菌数可达
     
    个．
    （3）若培养液稀释50倍后抽样检测，血球计数板（1mm×1mm×0.1mm）5个中方格（有25个中方格）共有240个酵母菌，则10ml此培养液共有酵母菌
     
    个；
    （4）在实际培养条件下，乳酸菌增长速度与理想条件下乳酸菌增长速度不同，如果5小时前的总菌数等于活菌数，请在图中将5小时后的活菌数的变化曲线画出来；造成菌群密度变化的外界因素是
     
    ；
    （5）培养基中不断产生的乳酸来自乳酸菌的
     
    ；
    （6）实验过程中，为什么要在25℃的条件下进行？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以酒待客是我国的传统习俗．有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进入人体后的代谢途径如图．

    经研究发现“白脸人”两种酶都没有；“红脸人”体内只有ADH；此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”．
    （1）“白脸人”基因型有两种，分别是
     
    ；“红脸人”的基因型有
     
    种，饮酒后会因血液中
     
    含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．
    （2）一对基因型不同的“红脸人”夫妇，生出一“千杯不醉”孩子．请用遗传图解表示此过程（配子不做要求）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞没有
     
    ，只有一个环形的DNA分子，称为
     
    ，原核生物包括细菌和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，不正确的是（　　）
    A、若A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，则曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率
    B、若两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率
    C、产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了酶的活性
    D、影响ab段和de段变化的主要限制因子都是光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图．据图分析正确的是（　　）
    A、以上细胞或细胞结构中都具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和纤维素
    B、具有细胞壁的只有丁
    C、从结构上看，甲、乙、丙、丁都具有双层膜
    D、在植物细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构

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