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16.下列关于种群和生态系统的说法,正确的是(  )
A.通过调控环境条件使某昆虫种群的性成熟推迟,对该种群的出生率无影响
B.一般情况下,病原体的致病力和传播速度随天敌密度的增加而增加
C.减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性
D.生态系统是一个开放的系统,时刻与周围环境进行着物质和能量的交换

分析 种群是指生活中同一地域内的同种生物的区别个体.群落是指一定自然区域内的全部生物.生态系统包括生物群落和无机环境.种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成等特征.群落具有垂直分层结构和水平镶嵌结构.生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等功能.

解答 解:A、若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会降低,A错误;
B、病源物和寄生物的致病力和传播速度是随着种群密度的增加而增加的,随天敌密度的增加而减少,B错误;
C、生态系统稳定性的高低与营养结构的复杂程度有关,因此减少捕食者和寄生生物的数量并不能提高抵抗力稳定性,C错误;
D、生态系统是一个开放的系统,时刻与周围环境进行着物质和能量的转换,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查种群、群落和生态系统等相关知识,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生态系统功能的描述,正确的是(  )
A.当鹿吃草时,能量就从生产者流入第一营养级
B.二氧化碳从无机环境进入生物群落只能通过光合作用
C.生态系统中的物质循环是全球性的
D.生态系统的能量是逐级递减、循环流动的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.已知牛的黑色对黄色呈显性,要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型,最好让它(  )
A.与一头纯合黑色母牛交配B.与多头杂合母牛交配
C.与一头黄色母牛交配D.与多头黄色母牛交配

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是含某目的基因的DNA片段,据图回答下列问题:

(1)根据图示可知,若用EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶切割,因此DNA片段可有3个限制酶切割位点,切割后共有2种6个切割末端.
(2)EcoRⅠ限制酶切割后形成的末端是黏性末端.
(3)如果EcoRⅠ限制酶切割形成的目的基因片段要导入受体细胞,一般需要质粒作载体.其应具备的特点有:能自我复制、至少有一个限制酶切割位点、含标记基因.
(4)E•coliDNA连接酶连接目的基因和载体时连接的是图中X(填字母)部位的化学键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.光照强度为a时,光合作用停止
B.光照强度为b是,光合作用速率可能等于呼吸速率
C.丙组装置所对应的光照强度c可能为光饱和点
D.升高丙装置内温度,氧气的增加量会升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在“菊花的组织培养”、“多聚酶链式反应扩增DNA片段”等实验操作中均需注意的问题之一是:注意保持材料用具等的无菌.这里所说的“菌”实指(  )
A.大肠杆菌B.细菌C.细菌和真菌D.全部微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关糖类化合物的叙述,错误的是(  )
A.纤维素经水解可产生葡萄糖,可用于制造酒精
B.乳糖和麦芽糖分别在乳汁和谷粒中含量丰富
C.糖类化合物中的淀粉,可用碘液鉴定
D.蔗糖能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A.探究酵母菌的呼吸类型试验,可用酸性重铬酸钾水溶液检测二氧化碳的产生
B.提取叶绿体色素的实验中,可用其它有机溶剂代替无水乙醇作为提取液
C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,解离后染色就可以在显微镜下观察了
D.鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.多基因遗传病是人群中发病率较高的遗传病.以下疾病属于多基因遗传病的是(  )
A.哮喘病B.21三体综合征C.抗维生素D佝偻病D.冠心病

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同步练习册答案