A、这里说的同“种”是指同一“物种” |
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功 |
C、同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 |
D、不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体 |
B、在动物细胞有丝分裂的后期,着丝粒的分裂与中心体无关 |
C、蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工 |
D、绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒是最常用的运载体之一,质粒的存在与否对宿主细胞生存有决定性的作用 |
B、通过该方法获得的抗枯萎病金花茶,将来产生的花粉中不一定含有抗病基因 |
C、该种抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达,是因为两者的DNA结构相同 |
D、为了保证金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生活在一定区域的生物的全部个体是生物进化的基本单位 |
B、种群的基因频率一定随着个体的出生和死亡而发生变化 |
C、漫长的共同进化过程形成了多种多样的生态系统 |
D、基因突变提供了生物进化的原材料,也决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、洋葱表皮细胞液泡的体积--蔗糖浓度 |
B、幼苗生长速率--生长素浓度 |
C、清除抗原所需时间--同种抗原侵染的次数 |
D、酶促反应底物的含量--酶促反应的时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富,液泡和细胞核都较小 |
B、如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 |
C、植物细胞培养过程中,首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 |
D、适宜的培养基、添加血清、激素刺激等可以提高细胞克隆形成率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记 |
B、内质网是首先观察到3H标记的细胞器 |
C、细胞核内不出现3H标记 |
D、若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成 |
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