A、受精卵时期 |
B、胚胎时期 |
C、有丝分裂时期 |
D、细胞的增殖时期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况 | 细菌在含四环素培养基上的生长情况 | |
① | 能生长 | 能生长 |
② | 能生长 | 不能生长 |
③ | 不能生长 | 能生长 |
A、①是c,②是b,③是a |
B、①是a和b,②是a,③是b |
C、①是a和b,②是b,③是a |
D、①是c,②是a,③是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞一定是动物细胞 |
B、在结构3中一定有水的生成 |
C、没有膜结构的细胞器是2和3 |
D、含有DNA的结构有1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞初步摄取、处理流感病毒 |
B、B细胞深入处理流感病毒,再呈递给T细胞 |
C、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
D、体液免疫过程中会产生记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成的免疫球蛋白的DNA分子 |
B、人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子 |
C、用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子 |
D、用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“人造生命”诞生过程类似于基因工程技术,可以实现不同物种之间的基因重组 |
B、“没有染色体的细胞”为导入基因的表达提供了能量、酶系统等 |
C、“人造生命”的诞生可能引发制造新物种等问题的争论 |
D、“人造生命”的诞生证明人类完全可以制造生命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物组织培养过程中可以伴随组织分化 |
B、应选用细胞分裂能力强的动物组织作为培养材料 |
C、动物组织培养前需用胰蛋白酶将组织分散成单个细胞,制成细胞悬浮液 |
D、动物组织培养能像植物组织培养那样最终培养成新个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、模拟苍蝇后翅平衡棒的原理研制出的新型导航仪,是利用生物多样性的直接价值 |
B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
C、保护生物多样性就是在物种和生态系统二个层次上采取保护战略和保护措施 |
D、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 |
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