A、若b表示磷脂,a、c可能是核糖体和中心体 |
B、若b表示两层膜结构,则a、c可能是叶绿体和线粒体 |
C、若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c可能是叶绿体和线粒体 |
D、若b表示产生水分子的生理过程,则a、c可能是线粒体和核糖体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基 |
B、通过图中Ⅰ、Ⅱ过程目的是增加目标微生物的数量 |
C、统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数 |
D、在⑤处培养基上能生长的一定是能降解对羟基苯甲酸的微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境的理化性质是相对稳定的 |
B、内环境中多余的H+主要从肺排出 |
C、组织液是内环境中物质交换最活跃的部分 |
D、Na+和K+以重吸收方式从消化道进入内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A中肯定含有P |
B、在人体细胞中,①过程发生所需要的氨基酸有8种是人体细胞不能合成的 |
C、多肽中B的数目等于C的数目 |
D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原发生特异性结合 |
B、充当动植物的遗传物质 |
C、参与免疫活动 |
D、催化葡萄糖在细胞内的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高浓度的生长素可以做除草剂 |
B、给幼苗喷脱落酸可抑制其生长 |
C、将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄 |
D、给果实喷施赤霉素可促进其成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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