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    下列有关推理正确的是（　　）
    A、隐性性状的个体是纯合体
    B、隐性个体的显性亲本必为杂合体
    C、显性个体的基因型难以独立确定
    D、后代全为显性，则双亲必为显性纯合体
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；
    生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；
    当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；
    在完全显性的生物个体中，显性个体的基因型为AA或Aa，隐性个体的基因型为aa．
    解答： 解：A、隐性性状的个体（aa）是纯合体，A正确；
    B、由于显性纯合体的后代必定含有一个显性基因，所以隐性个体的显性亲本必为杂合体（Aa），B正确；
    C、显性个体的基因型有AA和Aa两种可能，因而难以独立确定，C正确；
    D、后代全为显性，双亲可以为显性纯合体，也可以有一方为显性杂合体（AA×Aa）等，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查生物个体的显隐性关系和遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态）．

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：
     
    、
     
    ．
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：①
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）②．
    （3）丙图中⑦为
     
    ，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的
     
    ．
    （4）甲图和丙图中都有渗透膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有
     
    性，细胞膜的这一特性与其膜上
     
    的作用有关．
    （5）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它会出现的变化
     
    ．
    （6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1和图2表示信息在神经细胞间的传递规律，图2是图1中部分结构的放大图．图3表示神经纤维受刺激前后，膜两侧电位差的变化．据图回答问题．

    （1）写出图中数字序号所示的结构名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）图2所示的结构名称是
     
    ；图3中a线段表示
     
    电位．
    （3）结构④与结构③融合，体现了细胞膜具有
     
    的特点，④中所含物质排出细胞的方式是
     
    ．
    （4）在X处给予一个强刺激，受刺激区域中膜两侧Na+的变化和膜电位的变化情况分别是
     
    ．
    （5）根据描述可分析得知，兴奋在神经纤维上是以
     
    的形式传导，在神经细胞间传递时发生的信号变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究某湖泊H深度处生物的光合作用和有氧呼吸的强度，设计了如下操作：
    ①取三个相同的透明玻璃瓶，标号队a、b、c，并用不透光的黑布将a包扎起来；②将a、b、c三个瓶子均在湖中H深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
    ③将a，b两瓶密封后再沉人H深度水体中，24h后取出；
    ④测定a，b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示．
    则对24h内H深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析，正确的是（　　）
    A、光合作用产生的氧气量为（x-Y）mol/瓶
    B、光合作用产生的氧气量为（x-z） mol/瓶
    C、有氧呼吸消耗的氧气量为（x-z）＞mol/瓶
    D、有氧呼吸消耗的氧气量为（z-v）mol/瓶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中，能量流动与物质循环关系示意图，看图作答．[图中△为有毒物质浓度（百万分之一，即10-6），能量单位：kJ/（cm2?a）]
    （1）图中A是
     
    ，D是
     
    ．
    （2）流经该生态系统的总能量是
     
    kJ/（cm2?a）．
    （3）根据图中数值计算能量从A到B、由B到C的传递效率依次是
     
    、
     
    ，由于生物不能在代谢中再利用
     
    ，因此能量流动具有
     
    的特点．
    （4）从物质循环的角度看，存在于
     
    中的有毒物质，通过
     
    在生物体内大量积累，因此
     
    越高的生物受害越大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰体重增加1kg，至少需要消耗A（　　）
    A、100kg
    B、312.5kg
    C、25kg
    D、15kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是（　　）
    A、从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为
    a′
    a
    B、c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量
    C、d是指呼吸作用消耗的能量
    D、该图中不包括非生物的物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群数量特征的叙述，正确的是（　　）
    A、由于蒲公英的种子随风飞扬，故在野地里呈点状分布
    B、在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
    C、标志重捕法和样方法是调查种群出生率和死亡率的两种常用方法
    D、一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家阿格雷的研究成果是发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道．完成水通道科学研究的过程如下：
    （1）观察：科学家发现水分子能通过细胞膜．
    （2）问题：水究竟怎样通过细胞膜．
    （3）假设：20世纪80年代，美国科学家阿格雷认为细胞膜上的某种蛋白质就是水通道．
    （4）实验：要想证明细胞膜上的水通道是否是蛋白质，一般情况下，最好用同位素
     
    （填“15N”“35S”“32P或”“18O”）进行标记研究，这种蛋白质是在
     
    上合成的．如图是阿格雷水通道验证实验：将含有水通道和不含水通道的细胞放在同一种水溶液中进行对照实验，图中表示两种不同细胞状态的变化，那么其中作为对照实验的是
     
    （填“A”或“B”组），你作出这一判断的依据是
     
    ．
    （5）结论：
     
    ．
    （6）根据人体不同部位细胞功能推测，下列哪些部位细胞中含水通道蛋白最多
     

    A．肺泡上皮细胞        B．红细胞             C．肾小管细胞．

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