考前必练系列答案科目：高中生物 来源：设计必修三生物人教版 人教版 题型：071
分析人类的活动对生物多样性的影响，应从两方面去认识。一方面，当人类的活动遵循自然规律时，其活动会促进生物多样性的增加，比如，人们不断地进行畜牧业育种、野生动物驯养、植物新品种培育和种子改良，创造出了许多动植物新品种。另一方面，当人类片面追求单一因子的效益，并且利用一切手段来强化这种效益时，其结果会损害生物多样性并导致某些物种的灭绝。具体表现在：
（1）人类社会特有的价值观念改变物种多样性的数量分布。凡是有益于人类的动植物都是“经济动植物”，凡是给人类生活造成不便和损害的则统统归入“害虫、杂草”，往往是对那些属于“害虫、杂草”的物种进行毁灭性清除。
（2）人类活动中的“短视”“损害不维护”等行为影响生物多样性。为获得粮食高产而施用化肥，为防止虫害而喷洒农药，由此所带来暂时的“增产增收”归人类所有，而化肥农药造成的土壤板结和污染则交给生态系统去处理。
（3）违背科学规律的生产方式无端地引起生物资源的空耗和浪费。价格上涨时大量捕捉野生蚂蚁、蝎子，随后造成产品积压。捕捉穿山甲、巨蜥和娃娃鱼只是为了饱餐一顿。
再有，人类片面追求经济效益对资源进行“掠夺性”开发，会耗竭生物多样性资源；人类与动物“争地”导致动物因栖息地丧失而灭绝；现代农业和林业都是以特定品种为主导，导致生态稳定性降低……
思考：
（1）人类的哪些行为对生物的多样性造成了威胁？
（2）试从可持续发展的角度思考人类该怎样面对经济效益和生态效益？作为学生，我们该怎样做？
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科目：高中生物 来源： 题型：
根据图一回答下列（1）～（4）小题，根据图二回答（5）小题。
下图一表示人体神经元细胞模式图，图二表示反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答下列问题：
（1）综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构f的数量将______,动物行为中的_____________（填“条件反射”或“非条件反射”）能明显影响结构f的数量，从而有利于智力开发。
（2）生命在于运动。与图中b形成关系最密切的细胞器是___________，b→c过程体现了__________流动性，c→d过程体现了__________流动性。结构d中的液体为___________。
（3）健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适量食用些含磷脂丰富的食物（如蛋黄），神经细胞因具较多的__________________，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与信息传导（传递、交换）功能相适应。
（4）生命是一个信息交换器。若图中e为胰岛B细胞，则a位于___________，伴随着信号物质d的释放，其信息转变过程为_________________________________。在典型的反射弧中，若图中e为神经细胞，内环境中的d发挥作用后很快被酶分解，否则会使e发生_____________________效应。
（5）图二中表示感受器的是编号_________，共有图一中f表示的结构有________个。如果图二中的箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是_________（填箭头旁字母）。如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中 A．B．C．D处首先测到局部电流的是_________处。
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