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2.下列垂体细胞中物质运输的途径,不存在的是(  )
A.CO2:线粒体基质→细胞质基质→细胞膜→细胞外
B.RNA聚合酶(核内酶):核糖体→细胞质基质→细胞核
C.葡萄糖:细胞外→细胞膜→细胞质基质→线粒体
D.生长激素:核糖体→内质网→高尔基体→细胞外

分析 1、有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2→12H2O+34ATP.
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.

解答 解:A、二氧化碳产生于线粒体内,通过自由扩散方式运输到细胞质基质、细胞膜、细胞外,A错误;
B、RNA聚合酶(核内酶)的作用部位是细胞核,由细胞质中的核糖体合成后,通过细胞质基质由核孔进入细胞核,B错误;
C、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段,葡萄糖不能进入线粒体中,C正确;
D、生长激素是分泌蛋白,先在核糖体上合成,然后进入内质网、高尔基体进行加工,由细胞膜分泌到细胞外,D错误.
故选:C.

点评 本题有氧呼吸的过程和场所、细胞器指间的协调配合、细胞结构和功能之间的关系的综合性理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在植物有效成分的提取过程中,常用蒸馏法,压榨发和萃取法,下列关于这三种方法的叙述错误的是( )

A.蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油

B.压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出植物的芳香油

C.萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶解中,蒸发掉有机溶剂后就可以获得芳香油

D.蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.比较正常情况下如图中四个部位渗透吸水能力,正确的判断是(  )
A.①>②>③>④B.④>③>②>①C.①>②>④>③D.②>③>①>④

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境.研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示.

(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、氮源和无机盐四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长和繁殖.
(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和细胞分裂素,这些植物激素一般需要事先单独配制成母液保存备用.
(3)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液作图乙所示实验.该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质,该实验设计是否合理?为什么?不合理,缺少空白对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.美国科学家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德国科学家Thomas C.Südhof,由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖.细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同途径的运输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.据图回答问题(括号填字母,横线上填文字)
(1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.图示细胞中,能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜;“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是不需载体,主要运输对象是大分子.
(2)如果转运系统受到干扰,则会对有机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病,糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外,还有可能的原因是胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置.在胰岛细胞中能发生碱基“A-T”配对的结构或部位是线粒体、细胞核.
(3)COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从(C)高尔基体运回(B)内质网.COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有.
(4)为了确定参与膜泡运输的基因(sec基因),科学家筛选了两种酵母突变体,这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下:
酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异
sec12基因突变体突变体细胞内内质网特别大
sec17基因突变体突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
据此推测,sec12基因编码的蛋白质的功能是与内质网小泡的形成有关.sec17基因编码的蛋白质的功能是参与膜泡(或“小泡”)与高尔基体的融合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞周期的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞在G2期时已经有2个中心体
B.G2期合成DNA复制所需的蛋白质
C.分裂后期可观察到由核膜解体后形成的小泡
D.胞质分裂只开始于细胞分裂的末期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.提出“所有细胞都来源于先前存在的细胞”的科学家是(  )
A.魏尔肖B.施莱登C.维萨里D.列文虎克

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列叙述正确的是(  )
A.培养皿中的大肠杆菌菌落(由一个或几个同种细菌分裂繁殖成千上万个细菌组成细菌群,称菌落)属于生命系统的个体层次
B.寄生在人体中的细菌是异养生物
C.发菜的染色体的主要成分是蛋白质和DNA
D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,据图回答:
(1)A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是环境不同和地理隔离.
(2)甲岛上的物种迁到乙岛后,不与C物种进化为同一物种的原因是种群的基因库不同,两者之间已形成生殖隔离
(3)现代进化论则认为,加拉帕戈斯群岛生活的14种“达尔文地雀”,原先同属一个物种.由于分布到不同的海洋群岛上,不同的种群便发生不同的突变和基因重组,导致不同种群的向不同的方向发展;另外,每个岛上的环境条件不同,对不同种群基因频率的改变所起的作用有所差别,久而久之这些种群间的差异越来越大,并逐步出现隔离,产生出不同的新种.这种物种形成的过程是一个缓慢的渐变式过程.
(4)现代生物进化理论认为,通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统.

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