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下列有关细胞分裂的叙述正确的是( )

A.所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制

B.蛙的红细胞和受精卵中的中心体在分裂中的作用相同

C.人的初级卵母细胞与神经细胞中DNA的含量相同

D.观察四分体的最佳材料是成熟的花药

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.生活在水深100米以下的生物,只有分解者
B.人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性,获得更多的产品
C.生态系统的结构就是指食物链、食物网
D.一定区域内只有无机环境可以决定在这一区域内定居和繁衍的生物.所以环境条件大体相同的地方,群落的结构相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异的叙述中,不正确的是

A.DNA分子中碱基对的替换一定会引起生物性状的改变

B.非姐妹染色单体上的A和a基因互换一般属于基因重组

C.突变和基因重组能为进化提供原材料,但不决定生物进化的方向

D.采用低温处理萌发的种子可获得茎秆粗壮的植株

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是( )

A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲

B.13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2

C.11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大

D.Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,B、b位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇随机交配,产生F3。则F3灰身果蝇中杂合子占( )

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/8

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥芬河高级中学高三第一学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

以下是与观察植物细胞的有丝分裂有关的内容

(1)在高等植物细胞中,有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为

(2)如图为普通光学显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,若要由视野A变为视野B时,有关操作过程中的正确的顺序是 (用下列供选的序号填写)

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈

④转动转换器⑤向左下方移动装片⑥向右上方移动装片

(3)上述视野中甲细胞(处于中期)细胞核中的DNA、染色体和染色单体的数目比例为

(4)洋葱根尖中有一些细胞正在分裂,在制作装片标本的过程中,这些细胞停止分裂是( )

A.解离时期 B.漂洗时期

C.染色时期 D.压片时期

(5)观察装片时,处于什么时期的细胞最多?

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥芬河高级中学高三第一学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下,研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响,实验结果如图所示,以下相关叙述中不正确的是 ( )

A.从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光强度对光合速率的影响比较显著

B.从图中曲线可以看出,环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用

C.从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度

D.从图中曲线可以看出,温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江绥芬河高级中学高三第一学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中,与生物膜发现史不一致的是 ( )

A.欧文顿在实验基础上提出,膜是由脂质组成的

B.荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得单分子层面积为红细胞表面积的两倍。他们由此推出:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层

C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构,提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的

D.科学家将不同荧光染料标记的人细胞和鼠细胞进行融合,证明了细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是(  )
A.研究细胞器的结构和种类,采用差速离心法
B.分离叶绿体中的色素,采用纸层析法
C.调查某双子叶植物种群密度,采用样方法
D.调查土壤小动物丰富度,采用标志重捕法

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