A. | 颤藻 | B. | 酵母菌 | C. | 变形虫 | D. | 寨卡病毒 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
家蝇种群来源 | 敏感型纯合子(%) | 抗性杂合子(%) | 抗性纯合子(%) |
甲地区 | 78 | 20 | 2 |
乙地区 | 64 | 32 | 4 |
丙地区 | 84 | 15 | 1 |
A. | 甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22% | |
B. | 乙地区家蝇抗性基因突变率最高 | |
C. | 丙地区家蝇产生了抗性基因的定向变异 | |
D. | 三地区家蝇种群抗性基因频率的不同是自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。表l是该池塘中5种生物的捕食关系(其中乌鱼捕食泥鳅,其余类推),表2是整个生长季节里,该池塘生态系统中相关能量数值(单位:KJ)。下列分析正确的是
A.乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值
B.根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是捕食
C.整个生长季节,乌鱼能从鱼塘获取的能量是8.1×106 KJ
D.池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体内激素的分泌及作用机制,请回答下列问题:
(1)人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合,这样的细胞称为该激素分子的______________,激素能使细胞原有的生理活动发生变化,因此激素又称为____________。
(2)若乙是胰岛B细胞,则激素①对糖代谢的调节情况是:除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外,特别是能促进__________________________________________;若乙是胰岛A细胞,则激素①的调节结果是______________。
(3)激素②进入细胞内,通过影响f的活动以及g、h的形成,即影响____________过程而调节生命活动。
(4)a、b过程表示激素②分泌的____________调节;c、d的调节过程是:当激素②的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起____________作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{a}{2}$-b | B. | a-b | C. | $\frac{a-b}{1-a}$ | D. | a-2b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
月份 | 幼年组 | 成年组 | 老年组 | |||
数量 | 性比率(♀:♂) | 数量 | 性比率(♀:♂) | 数量 | 性比率(♀:♂) | |
4 | 0 | - | 15 | 0.36 | 2 | 1.00 |
5 | 0 | - | 24 | 0.71 | 4 | - |
6 | 12 | 0.60 | 23 | 0.53 | 7 | 0.17 |
7 | 40 | 0.69 | 15 | 0.50 | 2 | 1.00 |
8 | 26 | 1.14 | 18 | 0.50 | 3 | 0.50 |
9 | 34 | 1.13 | 17 | 0.55 | 5 | 0.25 |
10 | 25 | 0.43 | 12 | 1.00 | 1 | - |
11 | 19 | 1.25 | 4 | 1.00 | 0 | - |
平均 | 0.87 | 0.64 | 0.58 |
A. | 可用标志重捕法获取该种群动态变化的数据 | |
B. | 该种群5月份仔鼠的出生率可能为零 | |
C. | 从7-9月数据分析,该种群此时为增长型 | |
D. | 越冬前该种群数量下降较快的调节因素可能是气候 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
树皮 | 树叶 | 枝条 | 种子 | |
野生植株 | 0.01777 | 0.00946 | 0.01280 | 0.01406 |
人工栽培植株 | 0.01483 | 0.00102 | 0.00193 | 0.01256 |
编号 | 培养基配方 |
1 | MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA(10-9mol/L) |
2 | MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-9mol/L) |
3 | MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-10mol/L) |
4 | MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-8mol/L) |
5 | MS+6-BA(10-8mol/L)+IAA(10-9mol/L) |
6 | MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-10mol/L) |
7 | MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-9mol/L) |
8 | MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-11mol/L) |
9 | MS+6-BA(10-9mol/L)+IAA(10-10mol/L) |
10 | MS+6-BA(10-11mol/L)+IAA(10-10mol/L) |
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