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(2015秋•冀州市校级期末)利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内.下列说法不正确的是( )

A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌

C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果

D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.燕麦颖色受两对基因控制.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性,只要B存在,植株就表现为黑颖.以下叙述错误的是(  )
A.若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是$\frac{1}{4}$
B.若让F2中黄颖植株单独种植,则其子代表现型比例为黄颖:白颖=5:1
C.若让F1接受白颖植株的花粉,则其子代表现型比例为黑颖:黄颖:白颖=2:1:1
D.F2黑颖植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系.观察多个这样的株系,则理论上在所有株系中有$\frac{1}{3}$的株系F3颖色均为黑颖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•冀州市校级期末)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如图.以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10﹣4.请回答下列问题(所有概率用分数表示).

(1)甲病的遗传方式为 ,乙病最可能的遗传方式为

(2)若Ⅰ﹣3无乙病致病基因,请继续以下分析.

①Ⅰ﹣2的基因型为 ;Ⅱ﹣5的基因型为

②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为

③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为

④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为 ,纯合子概率为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)如图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述不正确的( )

A.基因的分离定律、自由组合定律可发生在细胞②中

B.①图中的DNA:染色体=1:1;②为减数第一次分裂后期图

C.细胞①、②、③、④产生的子细胞中均有同源染色体

D.细胞①分裂形成的是体细胞;细胞④分裂形成的是精细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•冀州市校级期末)两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交,F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•济南一模)如图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系.有关分析不正确的是( )

A.AB段中有关蛋白质的合成量明显增加

B.BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变

C.CD段中可发生同源染色体的分离过程

D.EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•蚌埠二模)如图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图,有些联系是错误的,其中全为错误联系的选项是( )

A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省韶关市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•韶关期末)下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是( )

A.温度感受器位于下丘脑

B.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字

C.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层

D.垂体分泌的抗利尿激素参与水盐平衡的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
①细胞分裂素能促进衰老   ②赤霉素能促进种子萌发   ③生长素能促进侧芽的生长     ④乙烯能促进果实发育     ⑤脱落酸能使种子保持休眠.
A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤

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