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    6．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
    （1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用纤维素酶和果胶酶（2分）处理，除去细胞壁；A、B到细胞C的过程中，常用的化学方法是聚乙二醇（PEG）．
    （2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株．
    （3）若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后用胰蛋白酶使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是灭活的病毒诱导，所形成的D称为杂种细胞．
    （4）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有3种，用来培养的D的细胞应该是杂交瘤细胞．从中选择出它的方法是用特定的选择培养基培养，获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和小鼠腹腔内增殖．

    分析 1、若A、B为植物细胞，则图示为植物体细胞杂交过程，在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁，C为正在融合的细胞，诱导原生质体融合时常用化学法（聚乙二醇），形成杂种细胞后要利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株；
    2、若A、B是动物细胞，则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞，在进行培养，在进行动物细胞融合时，诱导方法有化学法、物理法和生物法（灭活病毒），植物体细胞杂交则只能使用化学法和物理法．
    3、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．

    解答 解：（1）若A、B是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故在细胞融合之前应用纤维素酶和果胶酶处理，除去细胞壁；A、B到细胞C的过程为细胞融合过程中，常用的化学方法是聚乙二醇（PEG）．
    （2）若A、B是植物细胞，则D是杂种细胞，将杂种细胞培育成杂种植株还需要采用植物组织培养技术．
    （3）若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或幼龄动物，因为幼龄动物细胞的分裂能力旺盛；将动物组织细胞分散成单个细胞需要采用胰蛋白酶处理；诱导动物细胞融合的方法包括物理法（离心、振动、电击）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒），其中不能用于植物细胞培养的手段是灭活的病毒；动物细胞融合后形成杂交细胞．
    （4）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有3种，即效应B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞；用来培养的D细胞应该是杂交瘤细胞，将它选择出的方法是选择性培养基培养．获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和小鼠腹腔内培养．
    故答案为：
    （1）纤维素酶和果胶酶  细胞壁  聚乙二醇（PEG）
    （2）植物组织培养
    （3）胰蛋白酶  灭活的病毒诱导  杂种细胞
    （4）3  杂交瘤细胞  用特定的选择培养基  培养基中培养  小鼠腹腔内增殖

    点评 本题结合细胞融合简图，考查植物体细胞杂交、动物细胞融合和制备单克隆抗体的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及诱导细胞融合的方法；识记制备单克隆抗体的过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    1．下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内，大肠杆菌培养液中不含32P）的实验，据图回答问题：

    （1）图中的A表示噬菌体侵染大肠杆菌的过程，此过程中进入大肠杆菌细胞内的物质是噬菌体DNA，没有进入大肠杆菌细胞内的物质是蛋白质外壳．
    （2）当用噬菌体侵染大肠杆菌后，如果培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来；若培养时间过短，则上清液中放射性强度会变大，最可能的原因是含有放射性32P标记的噬菌体还没有侵染大肠杆菌而被搅拌离心到上清液中．
    （3）请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验；
    ①配制适宜大肠杆菌生长的培养液，在其中加入含32P的脱氧核苷酸，作为合成的原料．
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    ③一定时间后，在培养液中就可以提取出所需要的32P标记的T2噬菌体．

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    11．某小组进行了大蒜、洋葱原汁能否抑菌及抑菌活性比较的探究性实验．实验步骤如下：
    （1）样品预处理：将3种菌种分别从冰箱中取出，升温到室温，接种到试管斜面，恒温培养24h．
    （2）菌悬液制备：从试管斜面上接种2环到无菌水试管，混匀．
    （3）取样及倒平板：用无菌吸管，将1mL菌悬液对应放入无菌培养皿，再倒入灭菌后冷却至45℃的牛肉膏培养基15mL，混合均匀，制成含菌培养皿．
    （4）大蒜、洋葱汁制备：称取相同质量的去皮大蒜、洋葱，洗净、干燥、研磨、过滤，待测．
    （5）抑菌活性的测定（滤纸片法）：取灭菌的6mm同质滤纸圆片，浸泡在上述待测滤液中30min后，贴于含菌平板上，静置30min，倒置于37℃下培养24h，测定抑菌圈直径，拍照．结果如图．

    请回答下列问题：
    （1）请补充完整上述步骤（5）：灭菌．
    （2）抑菌效果的强弱是通过观察来进行比较的．
    （3）该实验还缺少对照组，设置方法与上述组别的不同之处是未接触大蒜、洋葱原汁的相同滤纸片．
    （4）从图可以得出结论
    ①大蒜、洋葱原汁对3种菌都有不同抑制效果；
    ②大蒜原汁抑菌效果高于洋葱原汁．
    （5）进一步探究抑菌效果，还可以探究大蒜、洋葱原汁最适抑菌浓度（量）、抑菌时间、抑菌温度…．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于染色体、DNA和基因关系的描述正确是（　　）
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    13．某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验：
    实验步骤：
    ①组装渗透装置两套，分别编号为1、2．
    ②在两组烧杯中分别加入等量的水，在加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
    ③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温．
    ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．
    请分析回答下列问题：
    （1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速率来进行探究的．
    （2）此实验的自变量是渗透系统所处的不同环境温度，因变量是漏斗内液面高度的变化．
    （3）该实验可能的结果与结论是：
    ①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢．
    ②若2组漏斗液面高度比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快．
    ③若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明温度高低并不影响物质的跨膜运输．
    （4）如果上述实验结果证明了低温能影响物质跨膜运输的速率，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因是：
    ①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能．
    ②低温会影响酶的活性，从而影响呼吸作用释放能量的．

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