分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出甲植物的呼吸作用强度高.光照强度在X和Y之间时,乙植物净光合作用大于1,大于夜间的呼吸作用消耗;甲植物净光合作用小于2,小于夜间该植物呼吸作用消耗.当光照强度达到Z点后,光合作用强度不再增强,说明光照不再是限制因素.
解答 解:(1)图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出a甲植物的呼吸作用是2,而乙植物的呼吸作用是1,所以甲植物的呼吸作用强度高,光照强度在达到Z点之前,甲植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照强度.
(2)光照强度在X和Y之间时,甲植物净光合作用小于2,小于夜间该植物呼吸作用消耗.甲植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少.
(3)对乙植物而言,X点为光补偿点,此时光合强度等于呼吸强度,假如白天和黑夜的时间各为12h,平均光照强度在Xklx以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量.
(4)曲线图是在25℃条件下测定的,此时是光合作用的最适温度,将温度提高到30℃,光合速率将下降,导致曲线上P点右移,呼吸速率上升,M点向左下方移.
(5)移动灯使之与广口瓶的距离不同,可知光照强度不同,由于灯缓慢移近广口瓶,所以观察测量指标的变化不明显.为了使观察测量指标的变化明显,可用多组相同装置,只更换灯泡功率进行对照实验.
故答案为:
(1)甲 光照强度
(2)减少
(3)X
(4)P点右移,M点下移
(5)用多组相同装置,只更换灯泡功率(或只改变广口瓶与光源之间的距离)进行对照实验
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省佳木斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的硝酸钾溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象,与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是( )
A.液泡 主动运输
B.液泡、线粒体 自由扩散、主动运输
C.线粒体 主动运输
D.线粒体 自由扩散
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 患儿的体细胞内含有3个染色体组 | |
B. | 患儿的致病基因可能来自父亲 | |
C. | 患儿的染色体异常可能是父亲减数第一次分裂异常导致 | |
D. | 患儿的两种遗传病都与母亲有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省佳木斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是( )
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
B.RNA与DNA均由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C.维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省佳木斯市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )
A.只有含线粒体的细胞才能进行有氧呼吸
B.只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物
C.含有线粒体的细胞都含有叶绿体
D.线粒体是细胞的“能量转换站”,能为生命活动提供能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌高中襄城高中长葛一中高一上第一次考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于去除其细胞壁?( )
A.蛋白酶 B.盐酸 C.纤维素酶 D.淀粉酶
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