A. | B试管中的细胞全能性最高 | B. | D试管中培育出的个体都是纯合子 | ||
C. | A到B的过程中需要经过脱分化 | D. | C到D的过程中需要光照条件 |
分析 分析题图:图示为植物组织培养技术的过程,其中A为外植体,A→B表示脱分化过程,B为愈伤组织,B→C表示再分化过程,C为胚状体,D为新植体.J
解答 解:A、B试管中的愈伤组织是外植体脱分化形成的,其细胞分化程度最低,全能性最高,A正确;
B、植物组织培养属于无性生殖,因此D试管中培育出的个体的基因型与A相同,可能是纯合子,也可能是杂合子,B错误;
C、A到B的过程中需要经过脱分化,C正确;
D、C到D的过程中需要经过再分化,该过程光照条件,D正确.
故选:B.
点评 本题结合植物组织培养过程,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
噬菌体(T2)成分 | 细菌(大肠杆菌)成分 | |
核苷酸 | 标记32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 标记35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 归纳法 | B. | 类比推理法 | C. | 假说-演绎法 | D. | 观察法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传递的方向是由A到B | |
B. | 如果B受剌激后c会兴奋后,膜外表面呈负电位 | |
C. | 剌激b处,a、b、c、d均可兴奋 | |
D. | 从长度上看.若ab=bd.电刺激c点,灵敏电流计的指针偏转两次 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•威海期末)在如图所示的实验中,属于无关变量的是( )
A.催化剂的种类 B.过氧化氢分解的速率
C.产生气泡量 D.试管中的过氧化氢溶液的量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•泰兴市校级月考)1959年Furshpan和Potter发现在可兴奋细胞之间存在着一种电突触.电突触的突触间隙很窄,突触前末梢内无突触小泡,前膜和后膜之间形成离子通道,带电离子可通过通道传递电信号(如图所示).下列有关电突触的说法,正确的是( )
A.电突触的兴奋传递是单向的,不需要能量
B.电突触的兴奋传导速度比化学突触快
C.神经递质阻断剂可以阻断神经冲动通过电突触的传递
D.电突触的存在有利于细胞的同步化行动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长春校级月考)下列有关ATP的叙述,正确的是( )
①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P;
②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体;
③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质;
④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同;
⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核酸的基本单位之一;
⑥人在饥饿时,细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡.
A.2项 B.3项 C.4项 D.5项
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