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    下图表示胰岛素分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸（结构式：NH2—CH2—COOH）且位于第1、8、23位。下列叙述正确的是

    A．图中多肽至少含有一个羧基（位于第1位）和一个氨基（位于第30位）

    B．用特殊水解酶除去图中3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子

    C．用特殊的水解酶选择性除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽

    D．该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学家发现一类“杀配子染色体”，这种染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体，它通过诱导普通六倍体小麦（6n=42）发生染色体结构变异，以实现优先遗传，其作用机理如图所示．

    分析上述材料，回答下列问题：
    （1）导入杀配子染色体后小麦发生的变异属于可遗传（可遗传或不遗传）的变异，理由是这种变异染色体数目发生了增加（1A）或遗传物质发生了改变．
    （2）由图中可育配子①与正常小麦（未导入杀配子染色体）的配子受精后，发育的个体正常．但是其减数分裂产生的配子中，理论上至少有一半是正常可育的，这是因为这些配子中含有杀配子染色体（或含有1A染色体）．但是另有一部分配子会致死（不育）或者虽然可育但是往往会发生染色体的结构（或缺失、易位）变异．
    （3）科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失，能（能或不能）研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上．科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同，首先要用培养基对这两类配子进行离体培养，选择其处于有丝分裂中期的愈伤组织细胞染色并用显微镜对比观察．

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．葡萄发酵可产生葡萄酒，如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ；丙同学的错误是 ，上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。

    Ⅱ．下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率，原因是 。上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中 。

    （2）基因型为AaBb（两对基因自由组合）的二倍体月季，用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也得到一些二倍体植株。可能的原因是 。对花药离体培养过程中得到的幼胚，用0．2%—0．4%的秋水仙素进行处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中，两对性状均为显性的基因型是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是

    A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

    B．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

    C．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

    D．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子（离子）的浓度。下列相关叙述错误的是

    A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

    B．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

    C．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP

    D．载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）如图为植物体内的一系列代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题。

    （1）在甲图的叶绿体中，ADP的转移方向是________→________；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是________（填数字）。

    （2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应________移（左、右），A点应________移（上、下）；由b图可知，30℃时植物能否显示生长现象？________。

    （3）从b图可以看出，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择温度为________左右，并且要选择________色的玻璃。

    （4）在甲图中的Ⅱ和________（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）属于同一种物质。在a图的B点时，植物体中，甲图中Ⅲ和Ⅵ的数量关系是Ⅲ________Ⅵ（＞、＝、＜）。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    伴性遗传有其特殊性，其中不正确的是

    A．雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式，因而基因组成有差异

    B．若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因，则性状遗传与性别无关

    C．若Y或W染色体上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于相应性别的个体之间遗传

    D．伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．神经元之间的兴奋是通过突触传递的，神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制．图1表示突触后抑制的某种调节过程，请分析回答：

    （1）神经递质位于突触小体的突触小泡中，突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点是具有具有一定的流动性．
    （2）神经元之间兴奋传递只能单方向的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）当运动神经元1兴奋时，可支配相关的肌肉收缩，同时通过突触A引起抑制性中间神经元兴奋，之后又通过突触B抑制运动神经元1的活动．由此可知，图示神经元之间的环状联系，是一种负（填“正”或“负”）反馈调节，其意义主要表现在提高神经调节的准确性．
    （4）运动神经元1兴奋后，抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制．
    （5）研究表明，运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起Na+内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl-内流．请在答题纸相应图2中标明受神经递质影响后，突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现．．

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