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下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是

单位:102kJ/(m2·a)
GP
NP
R

15.91
2.81
13.10

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

C

解析试题分析:根据题干可知,⑤是分解者,生态系统的食物链表示的是生产者和消费者之间的关系,故A错;根据①②③④同化量的数据可知,食物链为②→④→①→③。传递效率为相邻两营养级同化量的比值,因此初级消费者和次级消费者之间的传递效率为15.91÷141.20×100%=11.27%,故B错;输入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量,即871.27,输出生态系统的能量为各级消费者的呼吸值,即R值,共计786.94,即输入量大于输出量,若该生态系统维持现有的能量输入和输出,则有机物的总量增多,故C正确。粪便中的能量属于未同化的能量,故D错。
考点:本题主要考查生态系统的能量流动,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和分析、处理数据的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列
关于该实验的叙述,错误的是(  )

A.两组家兔的生理状况应完全相同
B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理
C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制
D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现,砷( As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象不合理的解释是(  )

A.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定 
B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢 
C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关 
D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

主动运输不同于自由扩散,因为前者的特点是

A.必须有载体蛋白的协助
B.物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧
C.需要消耗能量
D.上述三项都具备

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是(   )
① 恩格尔曼发现光合作用的部位
② 梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③ 鲁宾和卡门证明光合作用释放的 O2来自水
④ 卡尔文探明了 CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,叙述不正确的是(   )

A.图中④为细胞免疫,A为淋巴因子;⑤为体液免疫,B为抗体
B.与B加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体
C.图中能特异性识别抗原的细胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫,再通过④免疫,才能消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是(    )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在有关神经调节的叙述中,不正确的是(   )

A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器
B.兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体
C.在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反
D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统控制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述与现代生物进化理论相符合的是(  )

A.进化地位越高等的生物适应环境的能力越强 
B.生物体所发生的变异都可为进化提供原材料 
C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强 
D.生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位 

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