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关于现代生物技术应用的叙述错误的是(  )
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C、植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D、动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养
考点:蛋白质工程,组织培养基的成分及作用,动物细胞与组织培养过程,动物体细胞克隆,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:蛋白质工程与基因工程不同,基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质,而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质.体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体,克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术.
解答: 解:A、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合而合成自然界中不存在的蛋白质,A正确;
B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体,B错误;
C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒,所以将植物分生区(茎尖、根尖等)进行组织培养可以获得脱毒苗,C正确;
D、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等,并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植,D正确.
故选:B.
点评:本题综合考查蛋白质工程、体细胞杂交和动物细胞培养等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水.在25度的条件下,瓶内O2含量变化如图1所示.请回答:

(1)在t1-t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的
 
引起的,A种子比B种子的呼吸速率
 
.A、B种子释放CO2的量的变化趋势是
 

(2)在0-t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是
 

Ⅱ.某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200mg?L-1),可能促进多开雌花,提高黄瓜产量.但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚.请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响.
材料用具:2-3片真叶的分栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸溜水、喷壶…
方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组.
(2)
 

(3)
 

(4)连续观察6周,记录并统计
 

实验结果预测:(请在图2中将预测的结果以折线的形式表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示噬菌体侵入某大肠杆菌后所形成的一个DNA分子片段,I、II表示DNA的两条链,①②表示两类化学键.下列分析正确的是(  )
A、链I和链II是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成的,且在链的同一端都存在一个游离的磷酸基团
B、图中所示片段能被限制酶EcoRI识别,作用于①化学键后,断口间的②化学键会自发断开
C、若链II来自于噬菌体,链I是新合成的,则此大肠杆菌内复制多代后释放的子代噬菌体可以用于噬菌体侵染实验以证明DNA是遗传物质
D、若链II来自于噬菌体,链I是新合成的,在大肠杆菌内复制代数越多,只含14N的DNA所占比例越小

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述,错误的是(  )
A、草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂
B、环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C、我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
D、植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示(  )
A、胰高血糖素、胰岛素、血糖
B、胰岛素、血糖、胰高血糖素
C、血糖、胰岛素、胰高血糖素
D、胰高血糖素、血糖、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内要消耗ATP的生理过程有(  )
A、丙酮酸在线粒体内氧化分解
B、蛋白质合成
C、质壁分离及其复原
D、动作电位恢复为静息电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象.下列说法正确的是(  )
A、按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③
B、该动物为雌性,②和③肯定是次级卵母细胞
C、基因A和基因a的分离发生在细胞②中
D、③正常分裂结束后能产生①种基因型的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

镶嵌在生物膜中的膜蛋白分子一定具有下列哪一项特性?(  )
A、分子两端都亲水(带极性)
B、分子至少有一端亲水
C、分子中有斥水部分
D、整个分子都具有斥水特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,可能的后果是(  )
A、没有蛋白质产物
B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D、翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸字列发生变化

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