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如图表示用洋葱作为实验材料的三个实验的操作流程,请回答下列问题:

(1)步骤A表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研钵中除加
 
外,还需要加入少量的碳酸钙和石英砂.步骤B表示在符合要求的滤纸条上操作,该滤纸条层析一段时间后,出现的现象如图中①所示,其中色素带从上到下第3条的颜色是
 

(2)用洋葱根做实验时,主要观察根尖
 
部位的细胞;C表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,该步骤包括
 
,其中盐酸和酒精混合液的作用是
 
.盐酸在此实验中的作用与“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的作用
 
(填“相同”或“不相同”).
(3)假设图②是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的内因是
 
,在图中③处充满着
 
,某学生在进行D步骤时,发现不能发生质壁分离复原,最可能的原因是由于
 
导致细胞死亡.
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:分析实验过程图:A是提取绿叶中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.B是画滤液细线.C是观察植物细胞有丝分裂实验.②是观察植物细胞质壁分离及复原实验.③处充满着蔗糖溶液.
解答: 解:(1)提取绿叶中色素时,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.纸层析分离得到四条色素,从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,颜色依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色.
(2)用洋葱根做实验时,主要观察根尖分生区或者成熟区部位的细胞;制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色、制片;其中盐酸和酒精混合液的作用是使组织细胞相互分离开.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,95%的酒精溶液的作用是洗去附着在根尖的卡诺氏液及后边的解离,两个实验的盐酸作用不相同.
(3)质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,外因是细胞外界溶液浓度大于细胞液浓度,由于细胞壁是全透性的,当细胞发生质壁分离时,在细胞壁和原生质层之间充满的是外界溶液,质壁分离过程要保持细胞是活的,否则质壁分离不能复原,所以进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是细胞失水过多而死亡.
故答案为:
(1)无水乙醇     蓝绿色
(2)分生区或者成熟区   解离、漂洗、染色、制片
(3)使组织细胞相互分离开   不相同
(4)原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性  外界溶液    细胞失水过多而死亡
点评:本题考查实验操作相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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所有的原核细胞都具有(  )
A、核糖体和线粒体
B、质膜和叶绿体
C、内质网和中心体
D、质膜和核糖体

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如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(3)蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道,从而抑制动作电位的产生,使用蝎毒后给予A处刺激,则B处膜两侧电位表现为
 

(4)细胞合成的递质,经过
 
加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应.可见“受体”的化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下过程不能在生物膜上进行的是(  )
A、1,2,3,4
B、1,2,5,6
C、3,4,7,8
D、5,6,7,8

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下列各项中,正确表示肽键的是(  )
A、-C-N-
B、-CO2-NH-
C、-CO-NH2-
D、-CO-NH-

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为进行有性生殖生物的生活史示意图,下列说法不正确的是(  )
A、①过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别
B、②、③过程存在细胞的增殖、分化和凋亡
C、②、③发生的基因突变有可能传递给子代
D、经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A、2013年底北京市常住人口性别比例为1.07:1
B、近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大
C、橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高

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基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体 上)的玉米,其原始生殖细胞以15N标记所有 染色体上的DNA分子的两条链,再于14N的培养基中减数分裂产生花粉,随机取花粉若干在14N的培养基进行组织培养,则第一次分裂后期含15N的染色体数占染色体总数比第五次分裂完成时基因型ab的细胞数占细胞总数理论比分别为
 

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A、两个实验均采用了对照实验和同位素示踪法
B、二者都是把DNA与蛋白质分开研究,观察各自的效应
C、对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质

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